罗华夏
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：桂林电子工业学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 语篇联结词语在大学英语阅读理解中的运用
- 2002年
- 影响读者对一篇文章的理解的因素是多方面。其中主要包括读者的基本语言知识、读者对作者在文章中所表达的思想内容之认识的深度和广度 ,以及读者本人对社会生活各方面的信仰和价值观等各种图式知识。主要讨论英语语言图式知识中语篇联结词语在帮助学生理解大学英语文章过程中所起到的作用。注意到了这一图式知识在辅助阅读理解中的作用的局限性。指出了在鼓励学生进行泛读、通过阅读扩大知识面和词汇量。
- 罗华夏陆小明
- 关键词：英语阅读理解图式知识逻辑分析能力英语教学
- 就业市场全球化背景下大学英语教育改革探索被引量：7
- 2003年
- 国际经济全球化的日益加强正促进就业市场朝着全球化的方向发展。既能掌握一门专业知识 ,又具有英语实际应用能力和国际市场知识 ,并能适应国际市场竞争的复合型人才是中国经济走向世界和中国经济进一步发展的关键 ,也是中国高等教育的主要目标。按照传统的大学英语教学模式培养出来的非英语专业的毕业生的英语口头和书面交际能力上很难达到经济全球化背景下用人单位的有关要求。讨论了中国高等教育机构全面改革当前大学英语教育模式的必要性 ,提出了实施全面改革的基本思路和可采取的一些措施。
- 陆小明罗华夏
- 关键词：大学英语教育教育改革
- 本族语及非本族语教师英语听、说教学对比被引量：3
- 2005年
- 由于客观条件限制 ,非英语专业本科段学生的英语听、说课由英语为非本族语的教师承担。桂林电子工业学院的一些系开始尝试在其试点班增开由英语为本族语的外籍教师教授的听、说课。通过对试点班本族语和非本族语教师的教学进行跟踪对比 ,寻找出他们在教学模式和风格上的差异 ,分析讨论这些差异对教学效果产生的正负面影响 ,由此提出本族语和非本族语教师可以相互补充和借鉴的教学方式。
- 罗华夏
- 关键词：教学效果
- Error-analysis与大学英语写作教学被引量：1
- 2004年
- 非英语专业的大学英语写作教学一直是教学实践的一个重要环节,其目标是要在两年的基础学习阶段,迅速提高学生初步的书面表达思想能力。面对学生的英语水平、思维方式和性格特征等较大差异,教师在实际工作中对教学手段和内容应有不同的选择和侧重。通过以Error-analysis(错误分析研究)理论为基础开展教学实践活动,针对学生在写作中出现的某些语言方面的错误的具体问题,进行归纳和分析,然后进行系统的强化纠正训练。同时还总结了此活动对学生写作水平的正负面影响,以及学生对其心理的承受能力。
- 罗华夏
- 关键词：英语写作教学
- 突出文章内容的阅读教学手段和活动
- 2004年
- 阅读技能的培养和训练在英语各项技能中占有很大的比例,这一点不仅体现在课本内容的安排上,也体现在各种英语考试中,以及大多数学生的学习目标和习惯上。然而,阅读能力的提高是个漫长的积累过程,单就课堂教学而言,因种种原因使得投入与产出不成正比,教学气氛相对于视、听、说等也显得沉闷和无趣。本文针对阅读教学中的困难和问题,通过总结语言学以及教学法在阅读教学方面的理论和实践研究成果,结合教学实践活动,提出了一些可操作的阅读教学手段和活动。
- 罗华夏杨亚南
- 关键词：结合教学课本内容总结语教学气氛英语考试语言学
