胡迎霞
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：上海市嘉定区第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学会研究,探求真知——以一道试题的价值讨论为例
- 2019年
- 会研究是高水平教师专业发展的特质,研究的素养可以通过对平时教学问题的研究去养成.前不久,朋友在微信群中晒出了一道初中试题:已知(2/3)~x=3,18~y=9,求1/x-2/y.引发了同行对试题价值的争论,有的认为初中生没有学过对数很难去解答,试题结构纯属拼凑而成,故价值不高,但有的则认为巧解也有思维,可作为拓展题训练之用.面对争议,我们决定从试题的应用范围.
- 翁昌来张珺胡迎霞徐正忠
- 关键词：正确率解题能力高一学生高二学生数学结构
- 数学阅读能力培养课例一则被引量：1
- 2007年
- 数学语言是用逻辑关键联词连接数学符号与数学术语,以多种形式呈现的,关于空间形式与数量关系的科学语言.在数学教学中,要指导学生严谨准确地使用数学语言的同时,教会学生善于发现,并灵活掌握各种数学语言之间的相互转化,以加深学生对数学概念的理解和应用.学生如果能熟练掌握这几种数学语言间的互译,有利于加深学生对数学本质的理解,增强对概念的辨析能力.……
- 胡迎霞
- 关键词：数学阅读能力定义域点对称奇函数偶函数符号语言
- 基于“‘教—学—评’一致性”的作业设计与评价实践
- 2023年
- 教师如何设计关注学生核心素养的作业,是落实“双减”政策的关键.教师对作业进行科学正确的评价有利于提高学生的学习兴趣,帮助学生认识自我,增强自信.《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,评价既要关注学生的学习成果,更要重视学生的学习过程.开发合理的评价工具,将掌握知识技能与培养数学核心素养达成有机结合,建立目标多元、方式多样、重视过程的评价体系.笔者通过确定上教社2020年版《数学》必修一第二章中“基本不等式及其应用”单元的学习目标,设计了基于“‘教—学—评’一致性”的作业设计与评价.
- 胡迎霞
- 关键词：一致性
- 基于逆向思考的题意剖析--对一道高考题的反思、探究与推广
- 2020年
- 每年的高考解析几何解答题都让学生缺乏底气,鲜有学生能解得最终答案.笔者对2020年上海春季高考数学卷第20题进行解题研究,通过把问题(2)的解答作为铺垫.问题(3)的条件作为结论,对题意进行逆向思考,另辟蹊径,简化计算,使问题得到推广.
- 胡迎霞张理星
- 中美高中数学教材比较
- 2013年
- 2011年，我有幸参加了上海市教委组织的“上海——加州影子教师”项目，零距离体验了美国的教育。这次培训我被安排到两个不同的学校学习，分别是旧金山市天普学区的一所公立高中——TempleCityHighSchool（天普高中）和南巴沙迪那学区的一所公立高中——SouthPasadenaHighSchool（南巴沙迪那高中）。我在学习期间还走访了其他学校，听了很多课。这次走进美国，我从不同角度了解了美国的教育，感受了不同的校园文化，同时也对美国高中数学教材有了更全面的认识。
- 胡迎霞
- 关键词：高中数学教材比较校园文化数学教材
- 借鉴成熟测试模型 优化数学作业设计
- 2024年
- 作业与测试既是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学的延伸.笔者学习并研究教育测量学和国内外标准化测试方法,并将其运用到作业和试卷设计中,优化了数学作业设计.
- 胡迎霞荀金青
- 关键词：教育测量学
- 澳大利亚概率教学内容简介
- 2002年
- 澳大利亚立国仅有一百年的历史,在这短暂的时间内,澳大利亚的教育已经达到了相当高的水准.
- 胡迎霞
- 关键词：概率教学教育
- 向学习者学习 使教学更完善
- 2010年
- 课堂是在教师的引领下，由教师、学生、教学资源互动生成的。如果教研在课堂上真正让学生成为建构的主人，那么一定会在师生互动的过程中生成许多有价值的资源，这其中也包括了课堂差错。一个“失败的对话”，完全可以成为一个有价值的教学资源。
- 胡迎霞
- 关键词：教学资源学习者互动生成师生互动课堂
- 信息技术对立体几何教学的影响被引量：1
- 2006年
- 胡迎霞
- 关键词：立体几何教学中学生
