谢桂英
- 作品数：12 被引量：54H指数：5
- 供职机构：重庆三峡医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 浅谈护士执业资格考试设立技能考试的可行性被引量：1
- 2011年
- 目前,我国护士执业资格考试中没有设立技能考试。本文就护士执业资格考试中设立技能考试的可行性进行探讨,以期为解决这一问题提供新思路。
- 谢桂英邓辉方淑蓉
- 关键词：护士执业资格考试技能考试可行性
- 医用智能眼镜
- 本实用新型公开了一种医用智能眼镜，包括用于佩戴在用户头部的眼镜框，设置在所述眼镜框上的镜片和摄像头，还包括主补光灯、控制盒和手持端，主补光灯设置在眼镜框中间位置的上方，控制盒内包括大容量蓄电池、总控开关、指示灯和智能控制...
- 魏星谢桂英
- 文献传递
- 理脾化痰祛瘀方治疗初诊断2型糖尿病合并非酒精性脂肪性肝病的疗效观察被引量：10
- 2017年
- 目的通过理脾化痰祛瘀方对初诊断2型糖尿病(T2DM)合并非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者的治疗,观察其肝脏病变的临床疗效,探讨治疗机制。方法选择初诊断T2DM合并NAFLD患者156例,分为A(生活方式干预+口服降糖药治疗)、B(生活方式干预+口服降糖药治疗+血脂康)、C组(生活方式干预+口服降糖药治疗+理脾化痰祛瘀方),分析各组治疗前后的体质量指数(BMI)、血脂、糖化血红蛋白(Hb A1c)、肝功能、脂肪肝指数(FLI)。结果 B组和C组,腰围、BMI、血清甘油三酯(TG)水平及Hb A1c在治疗24周后,均较治疗前有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05);肝功能指标丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)、谷氨酰转移酶(GGT)及FLI亦如此(P<0.01)。A组仅BMI改变具有显著性差异(P<0.05);B、C组治疗后TG、Hb A1c、ALT、AST、GGT、ALP及FLI水平下降,与A组相比差异有统计学意义(P<0.05);C组治疗后上述指标变化与B组相比,差异有统计学意义(P<0.01)。3组治疗前后Hb A1c(ΔHb A1c)、BMI(ΔBMI)、腰围(Δ腰围)的变化情况与FLI(ΔFLI)的变化情况并无显著性相关(P>0.05),与肝脏生化指标变化、血脂变化ΔTG也无明显相关性(P>0.05)。结论 T2DM患者使用理脾化痰祛瘀方时,对NAFLD产生积极的治疗效应,明显改善了肝脏内脂肪的蓄积。
- 蒲永莉李勇华蒋祥林蒋祥林
- 关键词：2型糖尿病脂肪肝
- 以全科理念为核心的专科临床医学专业课程体系构建与教学改革探讨被引量：10
- 2015年
- 专科临床医学专业应适应国家和地区基层医疗卫生事业发展,改革原有学科式课程体系,以基层医生岗位能力需求为导向,以全科理念为核心,重构课程体系,为社区、农村基层培养全科医学人才。推行实践教学体系改革,强化基层实践教学与见习实习,提升岗位职业能力。
- 蒲永莉王丹谢桂英孙萍龙明
- 关键词：全科医学课程体系
- 急救护理校内实践教学方法的改革被引量：11
- 2011年
- 目的探索大专层次急救护理人才校内实践技能的教学方法,以提高学生的急救护理能力。方法在2008级三年制护理大专生中抽取1班49名学生为试验组,2班50名学生为对照组。试验组采用任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练的方法,对照组采用传统教学法。课程结束时,比较两组的理论知识、操作技能和健康教育能力水平。结果试验组理论知识、操作技能、健康教育能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练法应用于急救护理校内实践技能的教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
- 邓辉左凤林刘奉冯莉苹谢桂英
- 关键词：急救护理教学方法
- 一种智能药盒
- 本实用新型公开了一种智能药盒，属于医用电子产品领域和生活用品领域，包括外盒、智能手环和智能手机，外盒由灭菌盒盖和不透明盒身组成，灭菌盒盖上设置有紫外线灯、电池模块、智能控制模块、外置喇叭和显示灯，不透明盒身由多个单元格构...
- 魏星谢桂英
- 文献传递
- 基于医教协同育人的实践探索与育人成效评估被引量：5
- 2018年
- “医教协同”已经成为进一步深化医学教育改革的主旋律。《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)、《教育部国家中医药管理局关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》(教高〔2017〕5号)等文件明确指出:深化医教协同推进医学教育改革与发展,进一步提升医学人才培养质量,推进健康中国建设。现有三年制专科层次的临床医学教育存在“单一主体培养模式、医学教学与职业分离、人才培养与职业资格认证衔接不紧密、学生临床实践能力弱化、执考通过率低”等问题,如何改变上述现状,在短学制中培养出满足基层医疗健康服务需求的合格人才?
- 蒲永莉王丹谢桂英孙萍
- 关键词：医学教育改革健康服务需求国务院办公厅临床医学教育
- 高职高专急救护理人才校内实践教学研究的调查被引量：1
- 2012年
- 近年各种自然灾害及交通事故的急剧增加,急救护理在急诊医学中举足轻重的地位已被世界各国的专业人士所重视,急救护理教育研究也引起了各国政府的重视和大力支持。国内的急救专科护士培养尚在起步阶段,现在主要以在职教育为主,培训基地为医院,授课教师多来自急诊经验较为丰富的临床一线护理专家[1]。我校地处西部三峡库区,区域现实经济水平不高,
- 邓辉佘致莲谢桂英冯莉苹邓菲菲
- 关键词：高职高专实践教学
- 高职护生健康教育能力培养现况与发展被引量：1
- 2014年
- 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,并对教育效果作出相关的评价。1个护士走上工作岗位后,能否成为1名合格的健康教育者,胜任健康教育工作,不仅在于她们有无健康教育的责任感,更重要的是必须掌握健康教育的知识和实施教育的能力。同时健康教育能力的高低也是衡量1名护士业务能力的重要标准。因此高职护生的健康教育能力培养显得尤为重要。
- 方淑蓉谢桂英
- 关键词：高职护生健康教育
- 护士执业资格考试改革对应试者的心理影响被引量：1
- 2011年
- 目的 了解护士执业资格考试（以下简称执考）改革对应试者心理造成的影响,帮助他们进行正确评价,采取积极行动面对考试,缓解压力.方法 采用自拟的问卷调查表,调查重庆三峡医药高等专科学校护理系2006级245名20～23岁的应试者.结果 执考改革对应试者的听课注意力、情绪稳定性、精神状况、睡眠质量等都有显著影响.结论 针对执考改革在诸多方面对应试者产生的心理影响,从而导致学生因长时间处于应激状态产生的焦虑,学校应加强对学生的心理疏导,帮助学生尽快摆脱焦虑,正确面对学习和生活.
- 谢桂英邓辉方淑蓉
- 关键词：护士执业资格考试应试者心理影响
