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郑丽丽

作品数:9 被引量:4H指数:1
供职机构:昌吉卫生学校更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇中职
  • 3篇护生
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇中职英语
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 1篇道德
  • 1篇道德观
  • 1篇德育
  • 1篇电影
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学法
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术

机构

  • 9篇昌吉卫生学校

作者

  • 9篇郑丽丽
  • 6篇胡霄坤
  • 6篇赵波
  • 4篇加依娜
  • 2篇刘全海
  • 1篇王芳
  • 1篇杨舒涵
  • 1篇杨淑涵

传媒

  • 5篇卫生职业教育
  • 2篇科技资讯
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
卫校护生恋爱观调查与解析
2013年
调查发现,卫校护生恋爱现象普遍化。由于受错误的恋爱观、社会不良氛围、家庭关爱缺失等因素的影响,护生早恋问题越来越严重。本文提出解决早恋问题的教育对策。
郑丽丽胡霄坤赵波
关键词:卫校护生恋爱观影响因素
浅谈非主流文化对中职护生的影响
2012年
当今的中职护生主要接受主流文化教育,但非主流文化对其也产生了很大诱惑力,并越来越严重地影响着主流文化的教育效果,影响到中职护生的成长,表现为对护生审美观、价值观、道德观的影响。面对非主流文化对中职护生产生的负面影响,必须采取科学、理性的办法来解决。
郑丽丽赵波加依娜
关键词:非主流文化护生审美观价值观道德观
中职卫护校英语分层教学初探
2011年
目前卫生类中职学校,普遍存在生源素质参差不齐,学生主体结构形态不一的问题,其认知能力、学识水平呈多层次发展趋势,因此英语教学中的两极分化现象十分严重,学生感到难学,教师感到难教,困惑重重,苦无良策,许多学校都在寻求解决这个问题的办法。分层次教学是尊重学生的个性,促进包括后进生在内所有发展的有效措施。
赵波加依娜郑丽丽胡霄坤杨淑涵
关键词:分层教学因材施教
中职院校英语任务型教学法的探索与实践被引量:2
2009年
以培养技能型人才为目标的职业教育,旨在培养学生获得一种能满足某一种职业或工作需要的能力,而不仅仅是追求提高理论水平或获得学历。因此,中等职业教育英语教学的具体目标是通过学生完成各种各样的任务来实现的,他们需要用具体、特定的行动来完成一定的交际任务。在整个英语教学活动中,各种语言结构和语言功能与不同的学习任务应有机地结合起来。
赵波郑丽丽刘全海
关键词:中职院校英语任务型教学法
细节教育在德育中的作用
2008年
中职教师多面对学习成绩较差,心理叛逆严重,易受家庭、社会中各种负面因素影响的学生。能够把他们教育成功,顺利地输送到社会需要的领域中,需要教师选择合适的教育方式。历来教育学家善于利用生活、学习中的细节对学生进行思想行为教育,这种潜移默化的方式能收到较好效果。笔者在中职卫校担任英语护理班班主任,班上很多学生对学习不感兴趣、生活懒散,细节教育的实效性有时比责骂更易让他们明白道理。因此,学生德育不能简单说教,而要落实到具体的细节中,使学生逐步成为道德高尚、情趣高雅的人。
郑丽丽王芳
关键词:细节教育德育
中职卫护校英语课堂教学技巧
2012年
语言教学既是一门科学,又是一门艺术;教师在课堂教学中,一定要讲究教学方法,通过大量实践,使学生养成良好的语言习惯,有效地提高学生的英语学习成绩,提高英语教学质量。
赵波郑丽丽加依娜胡霄坤杨舒涵
关键词:语言学习教学艺术
初探电影引入中职英语课堂教学被引量:1
2010年
电影是多种艺术形式的有机结合,是文化、人文精神的载体。教育以及文化传播的意义也是其主要特征。对于英语基础知识不牢,英美文化背景极度缺乏的中职生来说,借助于英文电影的方法辅助学习,是一种寓教于乐的有效方法。
胡霄坤赵波郑丽丽
关键词:电影中职英语课堂教学
中职英语语音教学中存在的问题及对策被引量:1
2013年
分析中职英语语音教学中存在的诸多问题,并提出对策。
胡霄坤加依娜郑丽丽
关键词:中职英语语音教学
为自己呐喊——浅谈护生心理障碍的防治
2009年
中职护生学习缺乏自信心,有自卑心理。部分住宿生对远离父母的生活还未适应,觉得孤单、不习惯;中职生中家庭有问题,如单亲家庭的学生人数比相对较多,部分学生觉得缺乏照顾,关爱。防治学生心理障碍的发生,我认为需要社会、学校、家庭、学生本人通力合作,共同努力才可收到效果。
胡霄坤郑丽丽刘全海
关键词:心理健康教育社会家庭
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