郑宁
- 作品数：17 被引量：28H指数：3
- 供职机构：上海师范大学天华学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 基于市场需求的物流仿真实验室建设探讨被引量：2
- 2012年
- 在国内物流行业人才供需不对等的背景下,本文分析了高校物流实验室建设中存在的主要问题,以特定高校物流实验室建设为蓝本,系统阐述了基于市场需求的高校物流仿真实验室的建设方案,并提出了创新实训模式的思路,对高校物流实验室建设有借鉴作用。
- 汪沁郑宁王超
- 依托区域经济优势的新型校企合作模式探索——上海师范大学天华学院物流管理专业教学改革实践被引量：1
- 2012年
- 物流人才被列为我国12类紧缺人才之一,然而物流业中高级物流人才短缺与初级操作型物流人才相对过剩的现象并存,实质原因是院校物流人才培养与企业物流人才需求之间存在较大差距。基于此,本文调研了嘉定区物流人才需求状况,分析了物流管理专业校企合作模式及其存在的问题,根据上海师范大学天华学院物流管理专业"基础管理型"物流人才培养定位,探讨了依托嘉定区经济发展优势、具有天华特色的物流管理专业校企合作模式。
- 郑宁汪沁孟林丽
- 关键词：校企合作物流人才区域经济
- 基于行业资源整合的淘宝网物流配送模式创建被引量：2
- 2013年
- 针对网购热潮引发的淘宝网C2C业务物流配送问题,探讨了消费者满意度低的主要原因;通过卖家访谈、买家调研及层次分析法等的综合运用,定性和定量分析了淘宝网C2C物流配送的关键要素,创建了基于行业资源整合的物流配送模式,并提出了具体的实施建议,具有较强的理论价值和实践意义。
- 郑宁孙有望
- 关键词：淘宝网C2C物流配送资源整合
- 应用型本科物流管理专业双语教学模式的构建
- 2013年
- 本文通过对应用型本科物流管理专业双语教学存在问题的分析,结合实际教学经验,提出"层次递进式"双语教学模式,并从教学过程、考核形式、师资建设和评价体系四个方面强化了双语教学模式的实施。
- 汪沁郑宁孟林丽
- 关键词：双语教学模式应用型本科物流管理
- 基于PVR-CDIO模型的电子商务物流人才培养路径探析——以上海师范大学天华学院为例
- 2015年
- 介绍了上海师范大学天华学院物流管理专业创新人才培养理念,其在借鉴CDIO工程教育理念基础上,结合学院"专、通、雅"协调发展的教育理念,构建了"PVR-CDIO"模型,制定了电子商务物流人才的培养路径:根据PVR-CDIO模型重新整合电子商务物流人才的能力和素质培养标准,重构"一体化"的课程体系,制定"四年一贯制"的校企合作电子商务物流人才培养方案。
- 郑宁孙有望
- 关键词：PVRCDIO电子商务物流人才课程体系
- 上海服务外包发展的影响因素与路径分析被引量：1
- 2014年
- 现代通讯技术的迅猛发展，贸易自由化的深入和运输成本的降低使得经济全球化进一步深化。在此背景下，许多跨国企业纷纷把非核心业务活动交给能提供优质并且价格相对便宜的国外企业执行，现代服务外包业得到蓬勃发展。然而金融危机之后，随着欧美国家国内失业率的增长，越来越多的政界人士和工会提出了限制服务外包的提案。
- 侯文平郑宁
- 关键词：服务外包现代通讯技术经济全球化贸易自由化运输成本
- 项目研究型物流人才培养模式探索被引量：6
- 2013年
- 伴随物流业如火如荼的发展态势,物流人才"就业难"和企业"招工难"的结构性矛盾日益突出。提出了项目研究型物流人才创新培养模式,通过构建"三平台"的物流管理专业课程体系和"四层次"的物流管理专业实践教学环节进行学科建设和人才培养模式的创新实践,突出"专、通、雅"协调发展的物流人才培养特色。
- 郑宁孙有望
- 关键词：产学研合作物流人才
- 学生本位的运营管理课程教学改革实践被引量：3
- 2017年
- 目前,中国本科教育改革的总体趋势是实现"以教师为中心"的教育向"以学生为中心"的教育转变,学生本位是高校教学改革的重要指南。基于对学生的访谈和调查,运营管理课程以提高学生的综合能力和素质为出发点,以虚拟企业经营实践任务为驱动力,从挖掘课程内涵、创新教学思路、调整教学手段三个方面开展教学改革的探索与实践,以创新物流人才培养来深化专业建设改革。
- 郑宁孟林丽
- 关键词：学生本位运营管理教学改革
- 国内外高校物流实践教学资源建设现状调研分析被引量：6
- 2015年
- 实践教学是物流管理专业的特色之一,也是高校物流人才培养的瓶颈所在。上海师范大学天华学院物流管理专业在广泛调研国内外43所高校物流实践教学开设情况的基础上,梳理总结了物流实践教学资源建设和开放共享的经验,作为我国物流专业实践教学改革和物流人才培养的方向指引和参考借鉴。
- 郑宁汪沁
- 关键词：物流实践教学资源建设开放共享
- 学生能力成长导向的管理学活力课堂建设被引量：3
- 2017年
- “管理学”课程是高校经济管理类专业的基础课程，是整个管理学科的理论基石。担负开启学生的管理思维，培养学生的管理素养和管理能力的重任。针对“管理学”课程教学现状，在剖析现有教学模式核心问题的基础上，以学生的能力成长为主线，构建活力课堂模型，创新教学模式、重塑课堂文化，以期培养具有管理思维、开阔管理视野、管理能力和管理素养的未来管理人才。
- 郑宁
- 关键词：管理学课程改革管理思维管理能力管理素养
