陈东升
- 作品数：4 被引量：45H指数：2
- 供职机构：中国人民公安大学教务处更多>>
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- 通才、专才教育的论争与发展趋向被引量：3
- 1996年
- 通才教育与专才教育作为两种教育思想和模式,在长期的发展过程中始终存在着激烈的争论。无论是教育价值取向,还是人才培养模式与规格选择,人们在实践中总在两者之间来回摇摆,找不到确定的立足点。这一点在中西方教育界都有不同程度的反映。本文将对这两种教育思想的对立和两难的困境进行分析,然后在对两者的内在统一性分析的基础上,对我国各级教育的改革和发展提出几点建议。
- 陈东升李璐璐
- 关键词：通才教育专才教育普通教育通才培养
- 马克思的人论及其教育学意义
- 1998年
- 一、马克思的主体人论及其教育学意义人作为有生命的自然存在所具有的本性,是人的主体性最直接最原始的表现形式。人的生命力、人自身的需要、欲求以及对外界事物的意识与把握能力。
- 马万胜陈东升
- 关键词：主体性教育学意义人论自然界社会价值受教育者
- 教育价值选择的方法论思考被引量：40
- 1995年
- 一 教育主体的教育活动,不仅遵循教育规律,而且追求某种教育价值。所谓教育价值,是指教育活动的属性、特点、功能、效果与教育活动主体的需要之间的关系,它表明教育活动对教育活动主体需要的适合或满足。所谓教育价值选择,是指教育活动主体依据自身的需要对教育活动的属性、特点、功能、效果所作出的价值取向,它表明教育活动主体的价值态度。
- 扈中平陈东升
- 关键词：教育价值选择方法论教育主体教育理论一元性思维模式
- 论教育与生产劳动相结合重点的历史转移被引量：2
- 1995年
- 对于教育与生产劳动相结合方针的理解,我国教育界的争论历来十分热烈,尤其是在当前面临新技术革命挑战,世界教育亟待变革的背景下,关于结合的真意、内容和途径的争论显得更为突出。在本文里,作者将从另一个角度。对教育与生产劳动相结合的重点转移进行历史检索。
- 李璐璐陈东升
- 关键词：教育与生产劳动相结合教劳结合社会生产劳动综合技术教育终身教育思想马克思哲学
