陈文强
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
- 供职机构：广西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 影响英语专业研究生自主学习的社会文化因素及其启示
- 学习者自主这一概念由Henri Holec于1981年正式提出。自从该概念诞生以来，国内外学者围绕其展开了富有成效研究，并取得硕果累累。这些研究主要涉及到学习者自主概念的探索、学习者自主理论基础的描述和分析、学习者和教师...
- 陈文强
- 关键词：高等教育英语课程研究生教学
- 文献传递
- 翻转课堂模式下大学英语学生认知策略使用的调查研究被引量：3
- 2017年
- 有效的学习认知策略使学生学习事半功倍,在翻转课堂模式下,外语学习者更需要学习和内化认知策略。本研究结果表明,高分组与低分组在英语成绩前后测上表现出显著性差异,认知策略对学业成绩有提高作用;但两组的认知策略前后测数据对比没显现统计意义上的显著性差异,高分组、低分组的认知策略发展在认知策略五个维度上呈现不同发展趋势和变化。
- 陈文强
- 关键词：大学英语学生
- 大学英语课程思政本土文化融入路径研究被引量：2
- 2021年
- 文章旨在探索大学英语课程思政本土文化的融入路径。文章首先分析大学英语课程思政在教材、教师、学习者和教学模式四个维度上存在的不足和面临的困境;接着从两个角度肯定了大学英语具有课程思政的天然优势;最后提出了本土文化融入大学英语课程思政的四条路径:一、融入本土文化思政元素于单元主题;二、探索单元文本语言的思政特点;三、充分利用融入了本土文化的线上资源;四、开拓大学英语课程思政第二课堂。总之,语言教学要润物无声化雪无痕地与思政教育实现有机结合,引领学生价值观,达到育人目的。
- 陈文强周美华
- 关键词：大学英语本土文化
- 英语词汇容易磨蚀自身原因分析及对《新视野大学英语》的启示
- 2013年
- 探讨了英语词汇容易磨蚀的自身原因及对《新视野大学英语》的启示,指出英语词汇是陈述性知识,具有开放性特点,因此容易磨蚀。《新视野大学英语》应针对英语词汇易磨蚀的自身原因,在编写过程中重视词汇部分的编写,采取多模态语篇方式处理英语词汇,以预防英语词汇的磨蚀。
- 翟康陈文强
- 关键词：语言磨蚀英语词汇《新视野大学英语》多模态语篇
- 语言测试的反拨作用与语言测试设计
- 2008年
- 语言测试对课堂教学和学习总是存在不同程度的积极的或消极的的影响。本文从反拨作用的角度,论述了英语测试可能对教学和学习产生的影响,对如何提高测试设计的积极反拨作用提出了有针对性的建议,从而提高测试的质量。
- 陈文强
- 关键词：反拨作用
- 西南高校视阈下大学英语线上教学研究被引量：2
- 2021年
- 在特殊时期,为执行教育部“停课不停学”的文件精神,各高校大力推动线上教学。基于广西区内四所高校,文章通过调查数据统计对线上教学做出分析,指出线上教学在教师、学习主体、教学技术产品和教学资源四个维度上存在的问题。在此基础上,为新常态化的线上教学提出了针对性的实施建议,以期为未来的在线教学提供参考。
- 陈文强沈晓平
- 关键词：线上教学教师教学资源
- 大学英语课程思政云端育人模式之研究与实践被引量：3
- 2020年
- 新冠疫情特殊时期,常态化的线上教学呈现"云端"育人模式。该育人模式与教育部要求加强以课程思政为目标的各类课程教学改革的精神不谋而合。兼具工具性和人文性的大学英语较其他课程更容易融入思政元素;同时,该课程因教材内容的特殊性,其课堂处于思想政治教育的前沿阵地。文章基于教学团队、教学内容、教学主体和教学反馈四个维度构建四维一体的"云端"育人模式,以期为大学英语线上思政教学提供参考。
- 陈文强
- 关键词：大学英语育人模式
- 网络学习环境下慕课在高校英语教学中的创新应用——评《慕课与高校英语学习方式研究》被引量：5
- 2021年
- 书名:《慕课与高校英语学习方式研究》作者:郑立,姜桂桂出版社:西南交通大学出版社ISBN:978-7-5643-5955-3出版时间:2017年12月定价:58元近年来,伴随着现代信息技术发展起来的"翻转课堂""慕课""移动学习"等新型教学方式不断涌现。尤其是"慕课",其作为一种大规模开放的在线课程模式,对高校学生的英语学习方式和教师的教学模式产生了深远影响。
- 陈文强
- 关键词：网络学习环境在线课程现代信息技术高校学生
