赵熹
- 作品数：53 被引量：86H指数：6
- 供职机构：陕西国防工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学规划课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺经济管理机械工程更多>>
- 高职院校对外交流与对口支援项目建设成果与思考
- 2013年
- 文章以陕西国防工业职业技术学院国家骨干高职院校建设期间对外交流与对口支援项目建设为例,详述了项目建设的背景、成果、特色、存在问题、思考与建议等。
- 赵熹
- 关键词：高职院校对口支援
- 一种数控加工中心用孔系自动找正装置
- 本发明提供一种数控加工中心用孔系自动找正装置，属于数控加工技术领域，包括夹持旋转装置、移动装置和控制器；夹持旋转装置的顶部为连接杆和夹块，底部通过多个支撑柱安装设置有支撑盘，支撑盘顶部固定设置有第一电机，第一电机带动第一...
- 赵小刚赵熹
- 文献传递
- 一种数控机床机械加工用定位夹具
- 本发明提供了一种数控机床机械加工用定位夹具，属于机械加工技术领域，包括：夹持组件的第一撑板下端设置有第一水平延伸板，第二撑板下端设置有第二水平延伸板，第二水平延伸板外侧开设有容纳第一水平延伸板的条状凹槽，第一水平延伸板外...
- 赵熹
- 文献传递
- 汽车现场工程师培养背景下高职教师工程能力培养路径研究
- 2024年
- 《教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培训计划的通知》强调,要培养一大批具有工匠精神、精于操作、懂技术、会管理、善协作、能创新的现场工程师[1];培养一大批具有工匠精神的现场工程师;要培养一大批具有工匠精神的现场工程师,在现场工程师联合培养背景下,高职专业教师的发展机会越来越多,行业企业对专业教师的定位和要求也越来越高,文章旨在探讨在现场工程师培养背景下,高职教师工程能力培养的重要性及其实施路径。通过分析当前高职教师工程能力现状,结合现场工程师培养的具体要求,提出一系列教师工程能力培养的策略和方法,为高职教师的专业成长和现场工程师的优质培养提供理论支持和实践指导。
- 张俊红赵熹甘代伟冯帆张靖雯
- 关键词：高职教师
- 现场工程师培养背景下高职专业教师工程实践能力培养存在的问题及解决策略
- 2024年
- 职业教育现场工程师的培养越来越受到国家的重视,要培养一大批具备工匠精神,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。在现场工程师联合培养背景下,高职专业教师的发展机会越来越多,行业企业对专业教师的定位和要求也越来越高,因此本文依托陕西国防工业职业技术学院比亚迪现场工程师联合培养项目,开展新能源汽车技术专业教师工程实践能力标准体系研究、校企双向协同教师工程实践能力培养路径研究和专业教师工程实践能力发展与保障机制研究。
- 甘代伟赵熹冯帆张靖雯张俊红
- 关键词：工程实践能力高职院校专业教师
- 现场工程师培养背景下高职新能源专业教师工程能力培养路径研究——以陕西国防工业职业技术学院为例
- 2024年
- 职业院校是国家培养技术技能型人才的基地,直接关系国家制造业的创新发展。在现场工程师培养的背景下,高职新能源专业教师工程能力培养是重中之重。文章以陕西国防工业职业技术学院为依托,基于比亚迪现场工程师联合培养项目,对高职院校新能源专业教师工程实践能力培养路径和机制进行实际调研和分析,制定标准体系,优化培养路径,健全发展与保障机制,归纳总结形成一套新能源专业教师工程实践能力提升标准体系,打造高职新能源专业教师工程实践能力提升的“陕西国防模式”,为陕西高职新能源专业教师工程实践能力培养提供理论参考。
- 朱可宁赵熹冯帆张靖雯张俊红
- 关键词：工程实践能力高职院校
- 基于“超星尔雅通识课程”平台的高职公共选修课程改革探索被引量：8
- 2013年
- 公共选修课程是高职院校人才培养方案中不可或缺的重要组成部分,但各高职院校在开设公选课的实践中,存在着诸多问题。文章结合学院开展的基于"超星尔雅通识课程"平台的高职公共选修课程改革,为高职院校的公选课程建设提供了改革思路。
- 赵熹
- 关键词：公共选修课
- 薄壁件铣削技术的研究综述被引量：2
- 2014年
- 综述了薄壁件铣削技术的研究现状、对刀具结构的选择、切削薄壁结构零件典型工艺方案、切削用量的选择、薄壁件加工变形的分析等工艺发展作了展望。
- 赵熹
- 关键词：数控加工薄壁件铣削技术
- 浅析军工文化融入高职院校校园文化建设的重要价值
- 2015年
- 本文以陕西国防工业职业技术学院将军工文化融入高职院校校园文化建设取得的成果为例,论述了将军工文化融入高职院校校园文化建设的基本目标、指导思想、重要价值等;为其他高职院校建设具有自己特色的校园文化提供参考依据。
- 赵熹
- 关键词：军工文化高职院校校园文化
- 《数控加工工艺》课程整体设计被引量：2
- 2013年
- 以"说课"形式阐述了高职《数控加工工艺》课程整体设计。重点从课程定位、课程设计、课程内容选取、课程教学方法与手段、课程实施过程、教学评价等方面进行了一系列的改革,取得了良好的教学效果,为高职《数控加工工艺》课程教学提供参考。
- 赵熹
- 关键词：职业教育说课数控加工工艺
