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肖蔚

作品数：14 被引量：22H指数：3
供职机构：南宁市第三中学更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 11篇教学
  • 5篇化学教学
  • 4篇知识
  • 4篇教育
  • 3篇化学概念
  • 2篇新教
  • 2篇学科
  • 2篇文化
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇化学概念教学
  • 2篇化学基
  • 2篇化学基本概念
  • 2篇概念教学
  • 1篇动机
  • 1篇对话教学
  • 1篇新教材
  • 1篇新教育
  • 1篇学科教学
  • 1篇学生智力

机构

  • 13篇南宁市第三中...
  • 1篇广西师范学院

作者

  • 13篇肖蔚
  • 1篇谢观保

传媒

  • 6篇中学化学教学...
  • 3篇中学教学参考
  • 1篇广西师院学报...
  • 1篇广西师范学院...
  • 1篇中学理科（高...
  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 2篇2000
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
以学为中心的化学课件的设计与应用
2002年
肖蔚谢观保
关键词：CAI课件化学教学化学课件
从建构主义观点看化学对话教学被引量：3
2003年
肖蔚
关键词：建构主义对话教学化学教学教学内容
化学概念教学必须体现概念的形成过程——对“物质的量”概念教学的思考
2012年
化学概念在化学知识体系中具有重要的地位，它充当着知识网络中的“节点”。学习者的认知结构中如果没有形成清晰的化学概念，则谈不上真正掌握化学变化的内在联系及其规律。有关研究数据表明，化学概念掌握差的学生头脑中的概念之间联系比较松散，即使单个化学概念理解有时也会出现错误，在解决问题时未能进行有意义的联系，已有的相关组块较少，不能表征出内在的关系和规则，外在表现在解决问题的时间长而且容易出错。
肖蔚
关键词：化学概念教学知识体系知识网络
要重视学科教学的育人价值
2009年
长期以来，传统的教学活动只是把学生看作一个认知体，强调培养学生的认知能力和理解能力，教学任务被直接规定为向学生传递人类社会所积累的系统文化知识和使学生形成学习知识的技能、技巧，而对于前人是如何获取知识以及怎样运用这些知识的则无瑕顾及。
肖蔚
关键词：育人价值学科教学学习知识教学活动文化知识教学任务
能力小题训练9——硫及硫的化合物 环境保护
2008年
1．将H2S与O2按一定体积比混合于某密闭容器中，点燃经充分反应测得生成的硫和二氧化硫的质量比为1：2。
肖蔚
关键词：二氧化硫环境保护化合物体积比
新教材 新理念——对高中化学新教材教育价值的思考与认识
2003年
肖蔚
关键词：新教材教育价值
实施观念建构教学 关注学生认识发展被引量：2
2009年
化学基本概念是整个中学化学知识的基础，它能深刻地反应化学过程的本质特征．化学概念的理解和掌握不仅是学生学好基础理论、定律等的前提和基础，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件．因此，学生要学好化学首先要学好化学概念，教师要教好化学首先要重视化学概念的教学．
肖蔚
关键词：学生智力建构教学化学知识化学基本概念化学概念逻辑思维能力
对化学学科实施素质教育的思考与认识被引量：1
2000年
化学学科实施素质教育必须遵循教育教学规律 ,尊重学生主体地位和主动精神 ,发挥教师主导作用。教师由知识的传授者、灌输者变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者 ,使中学化学教育能形成学生的观察、实验、测定数据、处理、模型、假说、科学抽象科学方法和分类、比较、综合、概括、归纳、演绎等逻辑方法。真正达到了由应试教育向素质教育的转变。
肖蔚
关键词：化学教学素质教育教学规律中学教育
化学教学中体现学生的主体性的认识与实践被引量：3
2000年
肖蔚
关键词：化学教学主体性创新能力培养
课堂教学必须重视预设和生成
2010年
一、问题的提出 我们今天赖以生存的社会是转型的社会，我们今天用以充实、丰富和提升自我的知识，是转型的知识，我们今天所处的课堂是转型的课堂。如何在新型的学习文化中促进学生的学习与发展，是当今教育及其相关领域研究的共同课题，也是课堂教学设计研究的基本问题。
肖蔚
关键词：课堂教学设计学习文化社会知识教育
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