马红芳
- 作品数：24 被引量：97H指数：5
- 供职机构：华侨大学化工学院更多>>
- 发文基金：福建省自然科学基金国家自然科学基金国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学建筑科学理学更多>>
- 活性污泥对三氯生的降解特性及其动力学被引量：1
- 2017年
- 采用好氧、缺氧、厌氧活性污泥对三氯生(TCS)进行降解,并研究降解动力学。试验采用人工配水,TCS初始浓度分别为50、100、200μg/L,将混合液悬浮固体浓度(MLSS)为2 200 mg/L的活性污泥200 mL加入锥形瓶中,置于转速为125 r/min,温度为(20±0.5)℃的恒温摇床里进行降解试验。结果表明,好氧、缺氧、厌氧活性污泥降解TCS的反应初期,TCS都会迅速吸附在活性污泥上,造成水相浓度迅速降低,泥相浓度迅速增加。好氧活性污泥能有效地降解TCS,反应7 d后,TCS的降解率达50%左右。好氧降解过程符合假一级反应动力学,反应速率常数为0.085 6 d^(-1),半衰期为8.095 d。好氧活性污泥对TCS的降解效果优于缺氧和厌氧活性污泥;缺氧活性污泥对TCS有少量的降解,降解率为20%左右;厌氧活性污泥不能有效地降解TCS。
- 俞金辉曾庆玲沈春花马红芳赵志领李飞王露
- 关键词：三氯生活性污泥生物降解
- 环境工程概论课程教学改革与实践被引量：2
- 2015年
- 文章基于土木类专业环境工程概论教学实际,以培养一专多能应用型土木工程人才为目标,分析了课程教学内容、教学方法和考核方法的改革与实践。教学内容方面,在讲授环境工程基本原理和基本知识的基础上,重点突出土木工程的各类环境问题和资源节约等内容,强化课程的针对性和实用性。在教学方法方面,积极探索自学总结式教学、启发式教学、案例教学、课堂专题研讨、影音及实地参观等教学模式,并在理论考核中渗入实践环节,提高课程教学的实效性。
- 马红芳苑宝玲庄黎宁
- 关键词：土木工程教学内容教学方法
- 土壤性质对其吸附短链全氟羧酸的影响被引量：1
- 2019年
- 本文研究了土壤理化性质对其吸附短链全氟羧酸(PFCAs)的影响.研究结果表明, Freundlich和Virial吸附等温线均可对吸附数据进行较完美的拟合,相关系数(R^2)分别介于0.9651~0.9989和0.8670~0.9985.各种土壤性质与短链PFCAs固液分配系数(K_d)的线性回归分析结果表明,蛋白质含量、阴离子交换容量(AEC)、铁氧化物含量和黏粒含量是影响土壤吸附短链PFCAs的关键性因素;土壤总有机碳(TOC)、胡敏酸、富里酸、糖类、阳离子交换容量和比表面积等因素对吸附的影响并不显著.多元线性回归分析结果表明,土壤因素对其吸附短链PFCAs影响的重要程度依次为:AEC>蛋白质>黏粒含量>铁氧化物.
- 于路伟李飞杨志敏杨宁曹威马红芳苑宝玲
- 关键词：土壤性质影响因素吸附等温线
- ABTS强化HRP/H_(2)O_(2)体系降解吲哚的效能与机制被引量：1
- 2022年
- 针对辣根过氧化物酶催化过氧化氢(HRP/HO)体系存在对污染物降解速度慢的问题,采用2,2′-联氮-双-3-乙基苯并噻唑啉-6-磺酸(ABTS)作为电子转移体,强化HRP/HO体系降解吲哚,对不同pH值、ABTS浓度和常见共存水体成分的吲哚降解效能进行研究.通过高效液相色谱-四级杆-飞行时间质谱仪及发光细菌毒性实验,考察吲哚的降解产物及毒性变化.结果表明:在pH值为5.0~11.0的范围内,ABTS可显著强化HRP/H_(2)O_(2)体系降解吲哚,且强化效能随ABTS浓度的增加而增加;常见共存水体成分对吲哚的降解均无显著影响;检测到5种吲哚降解产物,其生物毒性相较于吲哚有所下降.
- 黄亦欣邹景林金彬马红芳陈秀峰杨浩宇
- 关键词：辣根过氧化物酶ABTS过氧化氢吲哚
- 藻细胞和高岭土的存在对病毒MS2存活的影响被引量：2
- 2014年
- 选用病毒MS2作为水中肠道病毒的指示病毒,高岭土和铜绿微囊藻分别作为无机颗粒物和有机颗粒物,研究颗粒物浓度、pH值、不同价态离子浓度、天然有机物(NOM)等水质条件下,无机(高岭土)、有机(铜绿微囊藻)颗粒物存在对病毒MS2存活的影响.结果表明,无机颗粒物高岭土对病毒MS2的存活无明显影响,但当水体钙硬度(钙离子产生的硬度)较大时,病毒MS2的表观存活量增加1个对数;铜绿微囊藻的存在会导致病毒MS2的存活量降低1个对数左右,但当溶液的pH值大于4.0或铜绿微囊藻的浓度小于1.0×106cells·L-1时,藻类对病毒的生存无明显影响;当水体钙硬度较大时,藻反而会增加病毒MS2的存活对数.因此在高浊水、高藻水中,水的钙硬度增加会使水体中病毒生存能力变强,进而增加饮用水的安全风险.
- 何强吴庆庆马红芳周真明苑宝玲
- 关键词：高岭土病毒存活
- 氨三乙酸强化零价铁/过一硫酸盐降解橙黄G被引量：4
- 2021年
- 采用氨三乙酸(NTA)强化和改善零价铁/过一硫酸盐(Fe0/PMS)体系降解水中偶氮染料的氧化效能,以橙黄G(OG)为目标污染物,研究了NTA强化Fe0/PMS(NTA/Fe0/PMS)体系中OG的降解效果和NTA的强化作用机制,并考察了NTA、Fe0、PMS等主要反应物浓度和水中常见的共存物质对OG降解效能的影响.结果表明,NTA能够强化Fe0/PMS体系降解OG的氧化效能,且初始pH值对其强化作用有显著影响.中性(pH=7)和酸性(pH=3)条件下,NTA/Fe0/PMS体系去除OG的表观速率常数分别较Fe0/PMS体系提高了31.3倍和5.5倍;增加NTA、Fe0和PMS浓度有助于OG的降解,但NTA超过8mmol/L或PMS超过1.0mmol/L时出现抑制现象;水质背景中,Cl-的存在促进了OG的降解,HCO3-、H2PO4-和腐殖酸则表现为不同程度的抑制作用;NTA/Fe0/PMS体系中,主导的活性物种为Fe0界面产生的SO4•-和•OH,界面作用和均相作用对OG的降解分别贡献了约83.2%和16.8%;加入NTA后,体系中生成的Fe3+/Fe2+能与其迅速形成络合物,既缓解了Fe0表面钝化层的形成,促进Fe0界面对PMS的直接活化,又提高了溶液中溶解性铁的浓度,促进均相作用对PMS的活化分解,使NTA/Fe0/PMS体系降解OG的氧化效能得到强化和改善.
- 马红芳马红芳田委民伍凌斌陈秀峰邹景
- 关键词：氨三乙酸零价铁活性物种偶氮染料
- 《水泵与水泵站》课程教学的研究与探讨被引量：1
- 2007年
- 《水泵与水泵站》课程是给水排水工程专业重要的专业基础课，该课程的教学效果及学生的掌握情况直接影响着给水工程、排水工程等其他主干课程的教学和学习。本文从课程的应用性强、专业性强、涉及知识面广等特点出发，以能力培养为主线，就教学内容、教学方法、教学手段、考试考核方式等方面进行研究与探索，寻求适应新时期人才培养要求的教学模式。
- 马红芳张佳发沈春花
- 关键词：教学内容教学方法教学手段
- 给排水专业环境监测与评价教学改革探讨被引量：5
- 2020年
- 环境监测与评价课程的理论性与实践性都很强。课题组通过剖析目前环境监测与评价课程本科教学中存在的问题,在理论教学与实践教学方面进行了改革与探索,采用多样化的教学模式,优化教学内容,将科研引入实践,培养学生的综合能力,为学生以后的工作和学习打下良好基础。
- 曾庆玲沈春花马红芳庄黎宁陈秀峰
- 关键词：环境监测与评价理论教学实践教学
- 含油微藻净化废水耦合生产生物柴油原料的关键技术研究进展被引量：4
- 2018年
- 利用废水培养含油微藻,在净化废水的同时可以耦合生产生物柴油原料,已成为废水处理领域的研究热点。立足于耦合系统的关键技术环节,综述了近年来在优势藻种的筛选、微藻的优化培养以及微藻体的采收等方面的研究进展,并对存在的问题及今后的研究方向提出了初步见解。
- 马红芳庄黎宁
- 关键词：废水净化
- 综合评价方法在水质评价中的应用及改进被引量：9
- 2006年
- 就物元分析法和模糊综合评判法在河流水质评价中的应用,从适用范围,数学模型的建立、权重的确定方式,以及评价结果的可信度等几方面进行分析与对比．结果表明,物元分析法在解决水质评价中的不相容问题,以及刻画水质动态转化趋势方面均优于模糊综合评价法．对模糊综合评价法在应用中存在的问题,文中提出改进措施．
- 马红芳
- 关键词：水质评价模糊综合评判法物元分析法权系数
