葛伟
- 作品数：10 被引量：73H指数：5
- 供职机构：济南铁道职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校实施分层教学的探讨被引量：16
- 2003年
- 高职院校学生成份的多元化、学习基础的参差不齐、整体差异加大,学生难教已成为一个不争的事实,从而导致传统教学模式不适应的问题日见突出.如何使每一个学生都得到全面发展,成为适应生产、建设、管理、服务第一线岗位要求的合格劳动者,是各高职院校迫切需要解决的关键问题,而实行多层面、多方位的分层教学已成为许多院校进行教学改革的切入点.
- 葛伟
- 关键词：高职院校分层教学教学改革课程设置教学目标教学组织形式
- 注重学生个性发展 构建高职人才培养新机制被引量：5
- 2007年
- 教育与人的个性发展既是教育理论问题,更是重要的教育实践问题。实施“个性化”培养应改革教学管理制度,全面实施学分制管理、构建灵活实用的课程体系,满足自主学习和就业的需求、实行特长生导师制,提升学生自主创新能力、开展丰富多彩的校园科技文化活动,促进学生个性发展。
- 葛伟徐冬李立
- 关键词：高职教育
- 对高职培养目标定位的思考被引量：20
- 2007年
- 培养目标决定了学校的培养层次和性质，高等职业技术教育培养的是高级应用型技术人才，“高级”强调的是理论基础宽厚，“应用型”强调的是技能熟练程度，因此“高级蓝领”应成为高等职业技术学院人才培养的主要方向。
- 李立葛伟
- 关键词：高职教育高级蓝领
- 高职教育实行特长生导师制的探索被引量：9
- 2003年
- 高职教育如何根据社会发展对人才素质的新要求,探索人才培养的新模式,明确自身的培养目标,突出自己的育人特色,我院在实行特长生导师制的实践中,取得了较好的效果.
- 葛伟
- 关键词：高等职业教育特长生导师制教书育人
- 职业学校考试改革探讨被引量：10
- 2005年
- 学校组织的考试是有计划、有目的的对学生所学知识和技能的掌握程度进行检测,是检查教与学效果的基本途径.科学的考试方法,对于加强教学过程控制,提高教学质量,确保培养目标的实现,能起到事半功倍的作用.以培养职业技能为目标的职业学校特别是高职院校,如何在市场经济条件下,针对生源特点、教学内容、就业趋势,设计出符合职业教育特点、灵活多样的考试方式、方法,调动广大学生学习的积极性和主动性,使他们在学习的过程中学会学习,打好终身学习的坚实基础,是职业教育工作者长期探索与深入研究的重大课题.
- 葛伟
- 关键词：学校考试教学过程控制提高教学质量考试方法生源特点就业趋势
- 论产学研结合的人才培养体系的构建被引量：2
- 2007年
- 产学研合作是高职院校教育教学工作的重要组成部分，是提高人才培养质量的有效途径。近年来，学院通过建立校外实践教学基地、开展技术服务和培训等方式，遵循产学研合作的规律与发展趋势，探索最优化的产学研模式，有效地促进了专业建设和教育教学改革，促进了办学条件的改善和人才培养质量的提高。
- 祝瑞花葛伟
- 关键词：高职教育产学研合作
- 济南铁道职业技术学院学分制
- 2001年
- 陈小言葛伟
- 关键词：学分制教学制度课程结构任意选修课晚自习
- 对高职教育教学质量的几点认识与思考被引量：5
- 2005年
- 近年来高等职业教育已占高等教育的半壁江山,高职教育1教3)学质量成为大家讨论的焦点和热点问题,就如何提高高职教育教学质量、培养生产、服务、管理一线的高技能应用性人才,仁者见仁,智者见智.本文仅从高职院校教育教学质量的内涵、当前高职教育质量存在的主要问题及其原因、提高教育教学质量的几点建议与思考三个方面,对高职教育教学质量问题进行了论述.
- 葛伟
- 关键词：高等职业教育办学质量
- 特长生导师制——高职教育的一种新型培养方法被引量：1
- 2003年
- 葛伟
- 关键词：特长生导师制高职教育研究性学习
- 高职教育培养模式的有益尝试——济南铁道职业技术学院实行特长生导师制的实践被引量：6
- 2004年
- 我校原是一所具有50年办学经验的国家级普通中专学校，2000年改建为高等职业技术学院。
- 陈小言葛伟
- 关键词：高职教育特长生导师制
