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李力强

作品数:39 被引量:187H指数:9
供职机构:肇庆医学高等专科学校更多>>
发文基金:肇庆市科技创新计划项目广东省中医药局建设中医药强省科研课题韶关市医药卫生科研计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 7篇专利
  • 4篇会议论文

领域

  • 26篇医药卫生
  • 10篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 10篇中医
  • 8篇教学
  • 7篇药组
  • 7篇中药
  • 7篇中药组
  • 7篇中药组合物
  • 7篇肝硬化
  • 6篇教育
  • 5篇静脉
  • 4篇血消
  • 4篇益气
  • 4篇益气方
  • 3篇学徒
  • 3篇学徒制
  • 3篇职业教育
  • 3篇食道
  • 3篇食道静脉曲张
  • 3篇食道静脉曲张...
  • 3篇食道静脉曲张...
  • 3篇曲张

机构

  • 38篇肇庆医学高等...
  • 6篇肇庆医学高等...
  • 3篇南方医科大学
  • 3篇肇庆市第一人...
  • 2篇南阳医学高等...
  • 1篇暨南大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇粤北人民医院
  • 1篇广东工商职业...

作者

  • 39篇李力强
  • 28篇张贵锋
  • 11篇邹锦慧
  • 7篇温鸿源
  • 7篇吴晓玲
  • 5篇王芳
  • 5篇吴伟斌
  • 5篇胡钰颖
  • 4篇林楚华
  • 3篇李力强
  • 2篇段文彪
  • 2篇肖春苟
  • 2篇曾统军
  • 2篇杨澄
  • 1篇黎祺
  • 1篇廖广婧
  • 1篇张明丽
  • 1篇刘国强
  • 1篇陈俊琦
  • 1篇张少华

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 2篇中药新药与临...
  • 2篇中国现代医生
  • 2篇广东职业技术...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇吉林中医药
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇针灸临床杂志
  • 1篇中医杂志
  • 1篇新中医
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇医疗卫生装备
  • 1篇实用中医药杂...
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇局解手术学杂...
  • 1篇云南中医中药...
  • 1篇中国中医骨伤...
  • 1篇中医药管理杂...
  • 1篇安徽卫生职业...
  • 1篇中国卫生产业

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 6篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 5篇2018
  • 5篇2017
  • 7篇2016
  • 9篇2015
  • 1篇2014
39 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“互联网+”的高清医学远程示教与会诊综合云平台的研发及应用被引量:4
2021年
目的:针对传统临床见习环节因视野狭窄、交互性差和大批学员集中观摩导致见习教学效果不佳和干扰患者的问题,研发一套高清医学远程示教与会诊综合云平台。方法:该平台基于“互联网+”的理念设计,应用高度集成的录播主机、高清云台摄像机、术野摄像头、高清液晶屏和投影仪等构建平台的硬件环境。采用开源流媒体服务器Darwin Streaming Server框架,使用Microsoft C和C++等编程工具设计并实现平台的软件环境。平台由信号采集模块、信号编码及转发模块、信号控制模块、信号显示模块和视频资源管理系统5个部分组成。结果:该平台可以使学生以主治医生的视野角度实时、高清地观摩诊疗和手术全过程,并能与现场进行清晰的语音交互,较好地实现了远程示教和远程会诊的功能。结论:该平台有效解决了传统医学生临床见习教学存在的不足,为医学专业临床见习教学提供了一种新的方法和模式。
陈剑李力强黎祺张贵锋温鸿源何启雄伍乙生
关键词:远程会诊临床见习
基于“随身课堂”的中医学专业信息化教学改革探索
近年来,肇庆医学高等专科学校中医学专业根据职业教育的基本理念与建构策略,结合中医学教育的特点,围绕学生的岗位胜任力培养,基于学校自主开发的信息化教学服务平台—随身课堂,校院深度合作对中医学专业教学进行了改革,通过医教协同...
李力强张贵锋李智高
关键词:高等职业教育中医学专业信息化教学岗位胜任力
李力强调理气机法治疗消化性溃疡经验介绍被引量:3
2017年
李力强主任中医师是肇庆医学高等专科学校校长,广东省名中医,国家优秀中医临床人才,著名中医脾胃病专家,享受国务院政府特殊津贴,是广东省老中医药专家学术经验继承工作指导老师,擅长中西结合治疗脾胃病,对于消化性溃疡的治疗有独到的心得。笔者随李主任临证两年余,获益匪浅,现将其治疗消化性溃疡病的经验介绍如下。
曾艺文温鸿源李力强
关键词:消化性溃疡调理气机
Mrh-aFGF对帕金森病大鼠中脑腹侧被盖区神经元的保护
2016年
目的探讨重组人改构体酸性成纤维细胞生长因子(Mrh-a FGF)对帕金森病(PD)大鼠中脑腹侧被盖区神经元病变的影响。方法将54只SPF级雄性SD大鼠随机分为对照组、模型组和治疗组,每组18只。6-羟基多巴胺(6-OHDA)分别注入大鼠左侧黑质和中脑腹侧被盖区后建立PD模型,侧脑室内注射Mrh-a FGF,用阿扑吗啡诱导旋转行为;Nissl染色法观察大鼠中脑腹侧被盖区神经元病理学改变;电子显微镜观察中脑腹侧被盖区神经元及突触超微结构的变化。结果模型组大鼠损毁侧中脑腹侧被盖区神经元数目较健侧明显减少(P<0.05);治疗组术后1周、2周、4周损毁侧神经元数目均较模型组明显增加(P<0.05);模型组大鼠中脑腹侧被盖区神经元超微结构明显受损,出现核固缩,粗面内质网扩张、脱颗粒,线粒体肿胀、嵴消失,以及突触前后膜肿胀、突触间隙消失,治疗组中脑腹侧被盖区神经元超微结构有明显改善。结论 Mrh-a FGF能减少PD大鼠中脑腹侧被盖区神经元的丢失,并改善其神经元的超微结构。
肖春苟蒋威李力强邹锦慧沈伟哉
关键词:帕金森病中脑腹侧被盖区超微结构
基于“医教协同培养”构建中医专业中高职衔接课程体系的问题与对策被引量:1
2015年
近年来,随着职教改革的不断深入,职教体系的构建思路和措施越来越明确,中高职衔接作为现代职教体系构建的关键一环,越来越受到重视。同时,中医等医学教育的继续教育已纳入了医学技术人才的整个培养体系,随着"医教协同培养"方案的推进,医学职业技术教育的学制不断延长。为了使中高职衔接、住院医师规范化培训等教学过程更加科学合理,使院校教育与继续教育有机结合,减少课程的重复设置、教学、实习和培训内容的重复学习,实现了职业教学的科学性与高效性,提高中医职业技术人才培养的针对性,本文将对基于"医教协同培养"构建中医专业中高职衔接课程体系中存在的关键问题进行分析,并结合实际提出解决策略。
张贵锋李力强邹锦慧张明丽毛一中刘辉
关键词:中医学专业中高职衔接课程体系
一种用于治疗急性胆道感染的中药组合物
本发明公开一种用于治疗急性胆道感染的中药组合物,由广金钱草、绵茵陈、鸡内金、大黄、柴胡、郁金、川楝子、延胡索、桃仁、薏苡仁、枳实、黄芩、白芍、法半夏、广东王不留行、皂角刺组成;其中,鸡内金、柴胡、郁金、延胡索、白芍醋炙,...
李力强张贵锋邹锦慧
文献传递
一种用于治疗肝胃气滞型十二指肠球部溃疡的中药组合物
一种治疗肝胃气滞型十二指肠球部溃疡的中药组合物,按质量配比由以下中药材组成:当归10-30份,柴胡8-15份,白芍12-30份,海螵蛸8-15份,枳实8-20份,乌药8-15份,白芨10-20份,茯苓10-20份,白豆蔻...
李力强张贵锋邹锦慧
文献传递
通元针法联合隔药盐灸神阙对产后抑郁大鼠行为和下丘脑-垂体-肾上腺轴的影响被引量:21
2018年
目的观察通元针法联合隔药盐灸神阙对产后抑郁大鼠行为和下丘脑-垂体-肾上腺轴相关激素水平的影响,探索该法治疗产后抑郁症的疗效机制。方法雌性SD大鼠120只,随机分成6组,每组20只;空白组不予处理,假手术组实行不摘除卵巢的假手术,模型组、药物组、常规针刺组、实验组参照文献造产后抑郁症模型;造模成功后,模型组不干预治疗,药物组采用盐酸氟西汀治疗,常规针刺组电针百会穴、太冲穴治疗,实验组采用通元针法联合隔药盐灸神阙治疗。在干预治疗开始后的第2、4周末每组各随机选取大鼠10只,检测大鼠的行为学指标后处死,检测大鼠血清促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)、促肾上腺皮质激素(ACTH)、皮质醇(Cor)水平。结果模型组大鼠血清CRH、ACTH、Cor水平均高于空白组(P<0.05);治疗后药物组、常规针刺组、实验组大鼠血清CRH、ACTH、Cor水平均低于模型组(P<0.05),实验组大鼠血清ACTH、Cor水平低于药物组和常规针刺组(P<0.05),实验组大鼠血清CRH、ACTH、Cor水平与空白组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论通元针法联合隔药盐灸神阙均对产后抑郁大鼠的抑郁症状行为和血清CRH、ACTH、Cor水平有显著的调节作用,这可能与其调节下丘脑-垂体-肾上腺轴相关激素水平有关。
张贵锋吴晓玲曾统军于玉珊曾艺文李力强
关键词:产后抑郁下丘脑-垂体-肾上腺轴
基层中医全科医学人才培养模式改革探索与实践被引量:8
2019年
发展中医全科医学,对提高居民健康水平、降低医疗费用、促进“健康中国”建设有着重要作用。但目前仍存在中医全科医生培养体系不健全、队伍数量绝对不足、总体质量亟待提高、培养机制体制有待完善、职业吸引力有待增强等问题。本文深入阐述前期提出的“一种模式、两个建设、三条途径、四个统一、五个渠道”基层中医全科医学人才培养总体框架内涵。一是全面推进“3+2”中医助理全科医生培养模式;二是着力加强培训基地建设、中医全科医生特色建设;三是不断创新短线、长线、长效三条培养途径;四是整体推进培养方法、内容、准入标准统一,在校教育、毕业后教育、继续医学教育统一,考核和职称聘评统一,毕业标准与助理全科医生岗位职业标准统一;五是协调推进转岗培训、学历教育、定向培养、师承教育、大医院医生到基层服务5个培养渠道。不断扩大面向基层的中医全科医学人才培养规模,全面提升人才培养效率。
张贵锋李力强祝晓忠张明丽谢君杨丽蓉
关键词:基层医疗机构
基于医教协同的基层中医全科医学人才培养模式改革探索被引量:9
2017年
针对三年制专科中医学专业人才培养特点,优化课程设置,创新中医类别全科医师多样化培养模式。基于医教协同培养的要求和思路,探索在三年制中医学专业开设中医全科医学方向,将毕业实习、住院医师规范化培训与中医全科医生规范化培训有机衔接起来,一定程度上解决学校教育、毕业后教育和继续教育内容重复和脱节的问题。探索改革"3+2"培养模式,依托现有的中医药教育和医疗资源,建设中医类别的全科医生规范化培训基地,重视中医特色技能的培训,突出有社区实践。根据社区服务中医全科人才的需求,改革人才培养和考核体系,为基层社区和偏远农村大力培育"下得去、干得好、留得住"的中医全科医生。
张贵锋李力强曾艺文杨澄
关键词:教学改革
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