徐长福
- 作品数：17 被引量：25H指数：3
- 供职机构：天津商学院更多>>
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- 试论经济活动主体从政府向社会的转变(续上期)
- 1997年
- 三、经济活动主体怎样从政府向社会转变经济活动主体从政府向社会的转变是一个系统工程,设计这样一个工程不是本文所能胜任的,但笔者愿意就其中两个难点问题提一点看法.
- 徐长福
- 关键词：公有制所有制问题经济增长方式社会政治活动
- 从学科与学说的关系看社会哲学──评陈晏清主编“社会哲学研究丛书”被引量：3
- 1998年
- 高清海徐长福
- 关键词：社会哲学哲学研究社会历史理论中心主义哲学维度社会转型论
- 试论经济活动主体从政府向社会的转变
- 1997年
- 市场经济是社会经济.即只有当社会作为经济活动主体而不是政府作为经济活动主体的时候,经济活动主体的转变与任何先进的生产工艺系统相比,更能促成经济增长方式的转变.在实现“两个根本转变”时,必须充分注重经济活动主体的转变.体制转变、方式转变与经济活动主体转变必须相互配合,才能取得实效.只有以社会作为经济主体的经济才是真正的市场经济;只有这样的市场经济,才可能有集约经济.社会经济、市场经济、集约经济,三位一体而不能分割.
- 徐长福
- 关键词：集约经济
- 经济行为经济化是否道德
- 1996年
- 市场经济与道德建设的关系问题是一个问题群,其核心是经济行为经济化是否道德?不讲清这个问题,别的问题很难讲清。 1.什么是经济行为经济化?经济的本性就是在生产经营活动中以最小投入获取最大收益。经济行为经济化就是排除各种附加在经济行为之上的非经济的社会功能,使经济行为充分实现其经济本性。 人的行为各种各样,分别担负不同的功能。在社会的不发达状态或特定体制下。
- 徐长福
- 关键词：经济行为社会功能金钱至上
- 社会转型中的机制替代问题
- 1995年
- (一)越来越多的作者在用“社会转型”来指称当前日益深化的改革开放。尽管赋予该词的具体含义不尽相同,但就其所指经济、政治、文化的整体改革而言,则表达着一种深刻的共识。 转型开始之前与完成之后的社会都属常态社会。其中,各种社会机制在逻辑上彼此一致,在功能上相互适应,各种社会变量均能被有效地加以整合。
- 徐长福
- 关键词：社会转型社会变量社会机体操作者
- 力求哲学范式的及早转换——对世纪之交哲学发展的主张被引量：12
- 1998年
- 新时期的哲学已经走过了２０年的历程。如何给这２０年的哲学发展定位，如何根据这一定位来设计将来的发展，这是本文所要探讨的问题。一、哲学发展的定位评价发展中的事物，人们有一套习以为常的做法：首先是一句诸如“成绩很大、仍有问题”之类的评语，接着就是对成绩和...
- 高清海徐长福
- 关键词：哲学范式转换苏联模式哲学发展马克思哲学意识形态领域
- 真问题 真功夫 真思想──读转型社会控制论
- 1999年
- 徐长福
- 关键词：社会控制论社会转型真问题转型社会社会结构转型
- 实事求是关键靠制度及它的世纪转型
- 1998年
- 为纪念十一届三中全会召开20周年,我刊搞了次笔谈会,特请天津商学院的四位学者就“解放思想、实事求是”的思想路线,从理论和实践两个方面作了进一步的论述和阐发。其后,我刊又与商学院经济与社会发展研究所联合举办“纪念十一届三中全会召开20周年学术研讨会”,天津社联常务副主席、我刊主编潘镇贵,天津商学院党委书记蔡捷以及与会部分学人,都对“解放思想、实事求是”问题发表了很好的见解,四位笔谈者也作了简要发言。现谨将笔谈文章发表于后,以示对三中全会的纪念。
- 魏胤亭史瑞杰刘学敏徐长福
- 关键词：实事求是思想路线经济学家官僚主义价格理论
- 世纪之交若干哲学问题的逻辑梳理被引量：4
- 1999年
- 在新旧世纪交替之际，清理一下先前的哲学问题很有必要。在这方面，许多学者已做了大量工作，不足的是：清理学术材料的多而清理理论逻辑的少。本文试图对此有所弥补。现将部分思考分述于后。１．中国民族的思想力问题所谓思想力，是指理解和把握自身命运的心智能力。一个...
- 徐长福
- 关键词：哲学问题可持续性思想力提问方式文化问题中国民族
- 成“材”还是成“人”——从唯材教育向唯人教育的转型被引量：1
- 2000年
- 教育归根到底是把人培养成“材”还是培养成“人”?这是教育的一个核心问题。仅仅成“材”,意味着成为单纯的客体和手段 ,这种教育可称为唯材教育。成“人”,意味着成为主体和客体、目的和手段相统一的整体 ,这种教育可称为唯人教育。与当前我国社会从传统向现代转型相适应 ,我们的教育也应从唯材教育向唯人教育转型。
- 徐长福
- 关键词：教育社会转型教育转型
