范建波
- 作品数：11 被引量：42H指数：4
- 供职机构：浙江纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题湖南省教育科学规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 构建教师个体发展机制 促进高职师资队伍建设被引量：1
- 2011年
- 根据高职教师的内在需要和心理特征,构建教师个体发展的动力机制,既能维持高职院校教师管理系统的有效运转,又可帮助广大教师激发进取动力,认清个体自我发展的目标和方向,形成终身持续发展的信心和认识,通过个体发展提升进而促进师资队伍的整体素质提高是高职教师管理工作的重要课题。
- 范建波
- 关键词：高职教师师资队伍建设
- 基于人本管理的高职教师管理原则
- 2011年
- 浅析了人本管理理念下的高职院校教师管理的具体原则,以期能为高职院校管理者提供一定的参考。
- 范建波
- 关键词：高职教师管理理念以人为本主体性原则
- 社区教育共同体建设路径研究被引量：5
- 2013年
- 社区教育作为面向社会大众的、无围墙的教育,满足社区居民不断增长的多样化学习需求,促进人的全面发展做出了贡献。当前,我国社区教育依旧存在普遍认知程度不够、参与缺乏主动性、教育资源匮乏等诸多问题。各级政府应从建立社区教育共同体入手,加快建立社区教育组织,创建社区学院与网络交流平台;加强师资队伍建设,建立社区教育共同体投融资体制。同时,还应建立社区共同体成员单位的资源共享机制、利益平衡机制和完善政府、社会组织参与社区管理的机制。
- 范建波
- 关键词：社区教育共同体
- 理实一体化课堂有效教学行为模式研究被引量：5
- 2014年
- 理实一体化课堂教学的核心理念是"教、学、做三合一",课堂教学以学习任务为纽带,贯穿课堂导入-建构探索-建构实施-评价提高四个教学环节,实施岗位目标、技能训练、合作帮扶、多层次多任务因材施教、环境诱导、个别指导、理论实用、激励等行为策略,指导学生自主建构课程知识和岗位技能.实践表明:以建构主义理论作指导的理实一体化课堂教学模式是一种有效教学行为模式.
- 罗永新彭友华皮智谋范建波
- 关键词：课堂教学有效教学
- 地方高校与社区互动的运行机制研究被引量：11
- 2013年
- 地方高校与社区的互动关系是构建终身教育体系的重要内容。本文从地方高校与社区互动现状入手,分析两者互动在认识、制度、机制及交流平台上存在的问题。本文从交换理论和结构功能理论的视角,构建地方高校与社区的互动运行机制模型,并提出保障地方高校与社区互动发展的策略。
- 范建波
- 关键词：地方高校
- 理实一体化教学视角下的教师能力系统浅析被引量：14
- 2013年
- 教学实践表明:理实一体化教学需要科学的课堂设计和有效教学方法的指引,才能取得良好的教学效果,高素质职业人才的培养不可忽视思想品质和综合素质的培养,教师能力在此起到至关重要的作用。本文从理实一体化教学模式的视角,提出职业人才的培养对双师型教师的能力要求,探析双师型教师能力系统的内容和结构。
- 范建波
- 关键词：理实一体化教学双师教师
