闫青
- 作品数：5 被引量：16H指数：3
- 供职机构：山西大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学生自我管理能力培养的必要性与可行性被引量：3
- 2015年
- 自我管理能力既是当代大学生必备的能力之一,也是高校人才培养要达到的目标之一。培养大学生自我管理能力是高校贯彻党的教育方针,实施素质教育的必然要求,是当今社会发展对人才培养提出的要求,是高等教育发展的客观需要,也是大学生全面发展的必然需求。培养大学生自我管理能力是可行的,多学科的相关理论是思想基础,大学生在生理、心理和社会性方面的成熟是前提条件,高校管理者管理理念和管理模式的转变是重要条件。
- 杨迎平闫青
- 关键词：大学生自我管理能力可行性
- “专业硕士扩招”的理性思考——基于S大学践行政策过程的质性研究被引量：5
- 2014年
- 从2009年开启专业硕士扩招之路,2013年专业硕士已占硕士招生总额的41.57%,到2015年其规模将与学术型学位持平。本研究基于哈贝马斯的交往行为理论,以S大学践行专业硕士扩招政策的过程为例实施质性研究,访谈了S大学的学校/学院管理者、教师和学生等参与主体。研究结果表明:各参与主体的身份和地位影响了其对专业硕士教育的理解,制约了其在专业硕士教育实施过程中主体性和积极性的发挥,导致其未能围绕专业硕士教育的目的、过程等交往行为达成共识。因此,院校若要保障和提高专业硕士教育的质量,须在专业硕士教育实施的各个环节有效整合各参与主体的意见和行为,建立有效的反馈和质量监控体系。
- 郭芳芳郎永杰闫青常佩雯王洋
- 关键词：专业硕士教育交往行为
- 目标管理理论在大学生自我管理中的应用研究——基于对S大学20位师生的深度访谈被引量：3
- 2014年
- 学分制在我国的全面推行对高校传统的学生管理模式提出了重大挑战,在此背景下,大学生自我管理应运而生。本研究以德鲁克的自我管理理论为理论基础,以S大学20位师生为访谈对象,针对大学生自我管理目标的确定、展开、实施和考评四个环节进行研究,以期为大学生自我管理的实施提供有价值的参考。
- 闫青
- 关键词：大学生自我管理德鲁克
- 开展国际理解教育的意义、障碍与途径被引量：2
- 2015年
- 国际理解教育是世界各国在国际社会组织的倡导下,以"国际理解"为理念而开展的教育活动。开展国际理解教育不仅有利于世界的和平与发展,而且能够培养学生的全球意识。然而,在具体的实施过程中,它受到了各国差异、强势国家的霸权主义、文化本身的异质性以及对历史持否认态度之行径等的阻碍。针对这些问题,我们可以通过以下途径来保证国际理解教育的顺利进行:教科文组织积极开展推动国际理解教育的多项活动;各国在实施过程中准确定位,以课程为载体;学校对教育中的诸要素的充分完善和有效整合。
- 闫青
- 关键词：国际理解教育
