李伟科
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
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- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 《全日制普通高级中学历史教学大纲》中国近现代史部分概述
- 2002年
- 李伟科
- 关键词：教学大纲近代史现代史
- 初中历史新课标中的“社会主义现代化”
- 2012年
- 2011年底,教育部颁布《义务教育课程标准》,以此代替2001年制订的《义务教育历史课程标准（实验稿）》,于2012年秋执行。学界专家、教师对此非常关注。我刊组织的这批稿件,作者包括教材编审者、高校教师、中学历史教研员和中学一线教师,文章呈现的角度多有不同,本期集中呈现,以飨读者。
- 李伟科
- 关键词：新中国历史任务
- 《国民政府统治的建立》一节教材分析
- 1988年
- 《国民政府统治的建立》一节(一课时),共分四个目,即“南京国民政府的建立”、“宁汉合流”、“南京政府的‘北伐’和‘东北易帜’”、“国民党新军阀的混战”。教师授课时应把“南京国民政府的建立”和“东北易帜”作为课文重点,因为这两个历史事件分别标志国民政府在中国统治的开始和它在形式上统一全国。一、南京国民政府的建立国民政府的统治,也就是蒋家王朝的统治,从1927年4月18日南京国民政府建立,到1949年4月23日中国人民解放军攻占南京,一共存在了22年。对这一中国现代史上的重大事件,课文分三部分说明。 (一) 南京国民政府的成立:课文主要从两方面叙述。
- 李伟科
- 关键词：国民革命军济南惨案五三惨案桂系军阀东北易帜国民党左派
- 宋教仁与民国初年国民党
- 1987年
- 民国初年,中国历史上出现了一次仅有的政党政治高潮。一时党派纷起,党势化合,党争激烈。各大党力争组织政府,实施政见。其斗争实质乃是政权问题。此时中国,资产阶级民主之风可谓浓矣。于是国民党应运而生。
- 李伟科
- 关键词：宋教仁资产阶级革命派东渡日本黎元洪
- 21世纪高中历史教材中的史料及其在教学中的应用被引量：16
- 1999年
- 李伟科
- 关键词：高中历史史料教学蒋介石国民政府
- 韩国教科书有关中国历史内容初探被引量：1
- 2014年
- 根据课题组提供的6家出版社14册教科书,对大量数据进行整理归纳,初步得出了韩国教科书对中国历史描述的总体情况,即中国史内容在不同版本不同类型的韩国中学教科书中所占比重最大,特别是中国古代史的内容;而不同学段、不同课程类型的韩国教科书对中国历史的叙述同中有异。韩国教科书对中国历史描述颇具特色,即具有世界史背景的广阔视角、注重文化的共性与个性差异、全面描述历史以及具体历史问题的独特评价等。同时,对其中存在的问题也不容忽视。
- 韦志榕李卿李伟科
- 关键词：中学教科书
- 社会主义时期历史在中学历史教学中的地位和作用
- 1991年
- 从1949年中华人民共和国成立,中国进入社会主义时期,迄今已有42年的历史。人们无论怎样评说这段历史,都不得不承认:社会主义时期历史是整个中国历史发展的重要阶段。这不仅仅因为它改变了中国历史发展的方向,使中国走上了社会主义道路,而且在于它创造了前所未有的物质文明和精神文明。那么,社会主义时期历史在中学历史教学中的地位和作用如何?这是本文所要论述的内容。一、历史教学改革的重要之举教育改革的一项重要任务,就是随着社会的发展,学生的知识结构不断更新。
- 李伟科
- 关键词：社会主义时期中学历史教学中国历史发展社会主义道路历史过程历史进程
- 二十一世纪高中历史教材中的史料及其在教学中的应用被引量：5
- 1999年
- 李伟科
- 关键词：高中历史史料教学九一八事变文化大革命中学历史教材
- 初高中历史教材整体化被引量：7
- 2001年
- 在高中阶段开设历史课始于1992年,教材是彭明先生编著的<中国近代现代史讲座>.此前只在初中开设历史课,高中没有历史课.后来,高中历史课逐渐形成在高一开设中国近代现代史必修,高二、高三开设世界近代现代史和中国古代史选修的格局.在初中和高中分别开设历史课,就有了初中与高中如何衔接、如何分工、如何区别和如何形成整体的问题.
- 李伟科
- 关键词：历史教材中等教育历史教学教材模式
- 朝鲜战争的性质及其变化被引量：2
- 1997年
- 50年代初爆发的朝鲜战争,近年来又成为国际史学界关注的焦点。苏联解体以后,有关档案材料公诸于世,促使一些学者重新考察朝鲜战争的问题。有的学者认为,朝鲜战争的爆发,是共产党苏联和共产党中国支持金日成向南扩张社会主义的结果,“朝鲜战争……标志美国第一次试图通过诉诸武力来阻止共产主义军事扩张的冒险行动……”“美国的参战是防止因社会主义扩大运动。
- 李伟科
- 关键词：朝鲜战争麦克阿瑟战争爆发联合国安理会杜鲁门
