魏清
- 作品数：8 被引量：36H指数：3
- 供职机构：安徽医科大学公共卫生学院卫生毒理学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 直肠癌患者癌组织中维生素D受体和NF-κB p65的表达及其意义被引量：3
- 2015年
- 目的研究维生素D受体(VDR)和核转录因子(NF)-κB p65在直肠癌患者癌组织中的表达水平。方法选取直肠癌患者和正常直肠黏膜各32例为研究对象,采用免疫组织化学技术检测直肠癌和对照标本VDR和NF-κB p65表达水平。结果直肠癌组织有2例VDR表达阳性(6.25%,2/32),有6例NF-κB p65表达阳性(18.75%,6/32);而对照组有28例VDR表达阳性(87.50%,28/32),29例NF-κB p65(90.62%,29/32)表达阳性。直肠癌组织VDR和NF-κB p65阳性表达均低于对照组(P<0.05)。结论在人直肠癌组织中VDR和NF-κB p65呈低表达。
- 魏清陈秀明张程王华胡纯秋陈远华徐德祥
- 关键词：直肠癌维生素D受体核转录因子-ΚB
- 直肠癌组织中维生素D受体和核因子-κB的表达研究
- 目的直肠癌（rectal cancer）是指在齿状线至直肠、乙状结肠交界处之间的发生恶性肿瘤。直肠癌位居癌症发病率前列。近年来我国直肠癌发病率也呈增高趋势且青年人增高尤为明显,严重威胁患者生理与心理健康,疾病负担日益加重...
- 魏清
- 关键词：直肠癌维生素D受体
- 文献传递
- 维生素D受体和核转录因子-κB p65在人结肠癌组织中的表达被引量：8
- 2016年
- 目的研究维生素D受体(vitamin D receptor,VDR)和核转录因子(nuclear factor,NF)-κB p65在人结肠癌组织中的表达水平。方法收集手术切除的结肠癌和对照标本各27例为研究对象,采用免疫组织化学技术检测对照和癌组织VDR和NF-κB p65表达状况。结果 27例结肠癌患者中有5例VDR表达阳性(18.5%),有7例NF-κB p65表达阳性(25.9%);对照组有23例VDR表达阳性(85.2%),有25例NF-κB p65表达阳性(92.6%)。人结肠癌组织VDR和NF-κB p65阳性表达均低于对照组,差异有统计学意义(均有P<0.001)。结论人结肠癌组织中VDR和NF-κB p65表达呈低水平。
- 陈秀明魏清张程王华陈远华徐德祥
- 关键词：结肠肿瘤
- 构建多元化活动模式 营造和谐班风被引量：2
- 2006年
- 班集体活动是学校教育教学活动的重要组成部分，也是班集体建设的有效方法，开展丰富多彩的班级活动，对学生进行政治、思想、道德品质教育，可以促进学生素质的全面发展。
班级活动的开展在自愿参加、学生为主的前提下，必须采取多元化的活动模式。所谓多元化的活动模式就是指活动的灵活多样性，其灵活性表现在从计划到开展都要因校、因班、因事、因人而异，避免僵化死板；而活动的多样性则指形式多样，内容丰富多彩，这样才能使每名学生通过活动在品质、性格、能力上得到锻炼和提高。
- 魏清
- 关键词：班风
- 任务驱动教学法应用于高职对口护理基础医学综合课程探究
- 2015年
- 任务驱动教学法已成功应用于语言、计算机信息技术类等学科教学中,在卫生职业教育中应用较少。我校针对自主招生的高职对口护理专业学生特点,对解剖学、生理学及病理学3门基础医学课程按系统进行整合,成为基础医学综合一门课程。在基础医学综合教学中应用任务驱动教学法,可取得较好的教学效果。
- 魏清陈秀明王艳梅张玉荣杨翠
- 关键词：任务驱动教学法
- 经阴道超声联合宫腔声学造影在宫腔病变中的诊断价值被引量：13
- 2014年
- 采用阴道超声(TVS)联合宫腔声学造影(SHG)检查诊断出宫腔内病变130例,并以病理检查结果为金标准计算其诊断敏感性及准确性。TVS联合SHG诊断子宫内膜增生、子宫内膜息肉、子宫黏膜下肌瘤、子宫内膜炎、不全流产的灵敏度分别为94.1%、72.7%、88.9%、83.3%、81.8%,准确性分别为76.2%、88.9%、80.0%、87.0%、81.8%。
- 吴静蔡传兰魏清周群英王静
- 关键词：阴道超声宫腔声学造影病理诊断
- 对口高职护理医学基础综合课程（解剖、生理、病理）的构建与实践研究被引量：10
- 2014年
- 目的 寻找解剖学、生理学与病理学3门基础学科的最佳整合方案,设计一套合理的教学教材（包括实验）.以减少教学内容交叉、重复,避免知识点过难、过细,过于理论化甚至与临床脱节,从而建立一个新型的对口护理专业基础医学教学模式,培养技能应用型人才.方法 调查2011届对口护理班学生对解剖、生理、病理教学的评价及建议,调整相应内容,将《解剖学及组织胚胎学》、《生理学》、《病理学》整合为《综合医学基础》,纠正内容偏多、偏难及重复较多的现象,强调理论精讲、点拨,注重实践原理的讲解和训练,提高实验课比例,培养综合能力,课程教学内容注重与实践相结合,并涵盖相应的国家（行业）执业标准和执业技能鉴定考核的要求,与执业资格证书接轨.应用于对口2012级01班100名学生（观察组）,并与采用传统教材的2012级02班98名学生（对照组）进行教学效果比较.结果 通过调查问卷的结果分析,满意度观察组明显高于对照组;考试成绩（包括理论和实践成绩）观察组明显高于对照组.结论 整合后《综合医学基础》课程可能更适合对口护理专业的教学,将形成一种新型的基础医学教学模式.
- 张磊张子轩魏清陈秀明
- 关键词：教学研究
- 巨大Gartner囊肿1例并文献复习被引量：1
- 2013年
- 目的探讨巨大Gartner囊肿的临床、影像和病理学特征以及诊断和鉴别诊断。方法回顾性分析1例巨大Gartner囊肿的临床、影像学资料及术后病理学特征并随访。结果巨大Gartner囊肿具有一定的影像学特征。镜下见囊肿壁部分被覆扁平上皮,上皮下为纤维结缔组织,部分区域可见少量泡沫细胞及含铁血黄素沉积。结论巨大Gartner囊肿十分罕见,常造成周围组织和器官的挤压变形而导致不能确定其确切来源,结合病史、影像学检查及病理学检查可确诊。
- 吴静彭泽标魏清张向阳王静
- 关键词：阴道肿瘤影像学特征
