王岚
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：马鞍山市雨山区教育局更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 在童话的花园里游历——以《巨人的花园》为例
- 2024年
- 统编小学语文教材四年级下册童话单元是为小学生创建的童话乐园。本文以《巨人的花园》一课为例,贴近儿童视角解读教材,深度品味语言,理解人物,聚焦童话特点激发想象,让孩子们在童话世界中收获惊喜,感受快乐。童年,就在童话里。童话,是激发孩子们想象能力的最好的文学体裁。语文教师的身边总有一群爱读童话的学生。在他们睁大的眼睛里,对童话故事的喜爱之情得以完美实现。我们——就是他们童年的陪伴人!
- 王岚
- 关键词：解读教材品味语言文学体裁
- 小学语文统编教材“立体阅读”课程的研究和探索被引量：1
- 2021年
- 本研究源起时代背景下统编语文教材的阅读指向,以核心问题“课外阅读课程化”展开,对立体阅读课程研究进行全面阐述,厘清相关概念,介绍研究内容,对研究前景进行展望。
- 王岚
- 关键词：统编教材课程研究
- 在翻转课堂中碰撞出智慧的火花
- 2020年
- 翻转课堂教学符合新课程理念,强调学生的自主学习,体现学生的主体地位.在翻转课堂教学中,教师要以学生的问题为教学的原点,巧用微课,进行多元设计,并充分发挥电子书包的作用,以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生展开学习探究,让学生体会学语习文的快乐,获得语文素养的全面提高.
- 王岚
- 关键词：教学原点
- 新课标引领下的单元作业设计新思路--以六年级上册第八单元为例
- 2024年
- 本文以六年级上册第八单元作业整体设计为例,阐述落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念的单元作业设计新思路:以“整体单元”为目标统筹观照的作业理念、以“原创题型”为主体多元设计的作业结构、以“思维支架”为指导自主学习的作业特色、以“技术路径”为依据科学诊断的作业评价。
- 王岚黄仕琼
- 关键词：小学语文
- 小教具带来大乐趣——论《竹节人》教具对阅读策略单元的学习驱动
- 2022年
- 在统编语文教材六年级上册阅读策略单元的教学中,教师利用教具展示“竹节人”的制作和玩耍过程,培养学生“有目的地阅读”能力;通过课内课外结合,给学生以语文学习的兴趣体验,有助于实现语文教学人文主题和语文要素的“双线并进”。教师可引导学生梳理语文要素、反复研究实验、揣摩感悟语言、进行课外综合拓宽,通过语文实践活动引发学生深层次的思考,实现语言文字学习与情感体验的同频共振。
- 王岚王勇峰
- 关键词：教具
- 语文教师专业成长途径探究
- 2014年
- 语文教师的专业成长,是指语文教师的教育思想、知识结构和教育能力的发展和提升。有很多优秀语文教师,他们个性不同,特色迥异,但是都别具一番风采和魅力,给人以深刻的印象。那么,如何促进语文教师的专业成长呢？
- 王岚
- 关键词：语文教师教师专业教育思想教育能力知识结构
