黄永昌
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 转变教育观念要有创新精神
- 2001年
- 推进素质教育的首要任务,应该是教育教学观念的变革.然而这本已达成共识的问题,却在实践中并不那么容易实现.尤其是对一些老教师来说,往往认为老路好走,老法顺手,墨守成规,难以摆脱传统的教育教学观念的束缚.究其原因,主要是教师自身还缺乏创新精神和创新能力.那么,如何用创新精神来剖析和反思我们的地理课堂教学,从创新的角度来重新构建地理教学新观念呢?我以目前地理课堂教学中较为突出的三个基本问题,谈点教学观念变革的创新思考.
- 黄永昌
- 关键词：地理课堂教学教育教学观念教师教育观念地理教学
- 地理教学内容和教学过程的开放性
- 2003年
- 地理课程改革是地理教育改革的核心,而地理课程实施的基本途径则是地理教学。地理教学是教师的教与学生的学的统一。这种教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。随着地理课程改革的不断深入,地理课堂教学不再是一个封闭系统,而是成为一个开放系统;不再是以教师为中心,而是以学生为中心;
- 黄永昌
- 关键词：地理教学教学内容教学过程开放性教学教学原则
- 创设教学情境的入“境”方式
- 2017年
- 良好的教学情境能激发学生兴趣，提升教学效益。创设有效的地理教学情境，可以从教学语言、实物演示、问题创设和情感投入等方面进行。
- 周淮锋黄永昌
- 关键词：教学语言创设情境情感投入
- 文科综合考试的地理复习对策
- 2003年
- 黄永昌
- 关键词：高考教学大纲文科综合考试地理复习对策
- 关于初中地理教材的现状和未来设想被引量：3
- 1999年
- 一、现行初中地理教材体系基本合理从总体来讲，现行初中地理教材体系由三大部分组成，即地球和地图、世界地理、中国地理。世界地理和中国地理的编排顺序是先总论后分论，也就是说先概述后分区，而总论部分的知识体系又为自然环境——自然资源——人类活动，这为人地关系...
- 黄永昌
- 关键词：初中地理教材创造思维能力人文地理人地关系京杭运河教材体系
- 地理启发教学的误区
- 2000年
- 黄永昌
- 关键词：启发式教学地理教学素质教育
