于海波
- 作品数：14 被引量：28H指数：4
- 供职机构：吉林商业高等专科学校更多>>
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- 关于高职高专院校《大学生心理素质教育》课程改革的初步思考被引量：1
- 2007年
- 本文论述了对高职高专大学生心理素质教育课程改革的初步思考,根据教学改革实践,重点对课程改革需要解决作出了的问题进行了阐述。
- 耿琪于海波
- 关键词：高职高专心理素质教育课程改革
- 试谈“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求”的重大理论和实践意义
- 2003年
- 必须始终代表中国先进生产力的发展要求是中国共产党基于自身80年历史经验和新时期历史任务而提出的时代课题,是对全体共产党人提出的新要求,也是党的先进性的必然体现。要真正做到这一点,就必须在实践上以党的思想路线为指导,坚定不移的贯彻党在新的历史时期的基本路线,加强党的建设,积极推动科技进步和劳动者素质的提高,促进全面建设小康社会的宏伟目标顺利实现。
- 于海波
- 关键词：中国共产党先进生产力劳动者素质
- 加强建设 深化改革 努力提高高职高专教育教学质量
- 2002年
- 本文从三个大方面论述了提高高职高专教育教学质量的具体措施。
- 齐毅于海波
- 关键词：教学质量高等职业教育招生规模教学改革
- 关于推进高职院校教学工作的几点思考
- 2005年
- 高职院校进一步发展必须面向教育和人才两个市场,转变观念,合理定位,优化专业结构,加强专业建设,深化教学改革,突出教育特色,创新校企结合、教学与科研结合的具体形式,走培育特色优质人才之路。
- 于海波
- 关键词：高职院校
- 高职高专院校马克思主义哲学课教学改革的探讨被引量：1
- 2004年
- 深化高职高专院校马克思主义哲学课教学改革,是适应新世纪社会发展和培养高等职业技术人才的客观需要,也是提高教学质量,发挥课程功能的必要途径。本文就改革高职高专院校马克思主义哲学教学的思路和途径进行了具体探讨。
- 于海波
- 关键词：高职高专马克思主义哲学教学改革
- 关于高职高专教学考核模式改革的研究被引量：10
- 2004年
- 改革高职高专教学考核方式,应该从我国高职教育的特色和人才培养目标出发,结合不同专业、不同课程目标的特殊要求,突破现行的以理论考核为主体,以笔试答卷为主要形式的考核模式,构建一种以实践能力考核为主体,以多样性和灵活性为特征的职业技术考核方式,推进整个高等职业技术教学的改革。
- 于海波
- 关键词：高等职业教育教学
- 试论“如何正确发挥意识能动作用”命题的辩证含义被引量：1
- 2007年
- 传统教科书中对"如何正确发挥意识的能动作用"命题所作的解释,过多的强调了客观条件,而对主观方面的条件和因素重视不够,不利于在实践中发挥意识的能动作用。本文从主客观统一的视角剖析了传统理解的局限性,阐述了"如何正确发挥意识的能动作用"
- 于海波
- 高职高专在校学生学习动机和择业心理研究被引量：4
- 2003年
- 本文从对我校一年级72名学生(样本)学习动机调查问卷的分析入手,考察并分析了高职 高专学生的学习动机与择业心理的关系,同时,提出了一些带有较强针对性的建议。
- 于海波耿琪
- 关键词：在校学习动机择业心理
- 引导与激励——强化高职高专教育的学习激励机制被引量：5
- 2006年
- 学习激励机制弱化,学生的学习动力不足是影响高职高专教育人才培养质量的一个突出问题。加强引导和激励,确立正确的学习动机,强化学习的内外激励机制是解决这一问题的有效途径。
- 于海波耿琪
- 关键词：高职高专教育学习动机学习激励机制
- 世纪之交高等专科教育面临的新挑战
- 1999年
- 世纪之交,我国高等专科教育面临着生源市场、毕业生就业市场以及改革与发展等前所未有的竞争与挑战。只有抓住机遇,迎接挑战,深化改革,把学校办成适应社会经济发展需要的特定人才输出库,才能使高等专科学校在竞争中求得生存与发展。
- 于海波
- 关键词：高等专科教育就业市场生源市场教学改革办学模式
