黄静
- 作品数：11 被引量：41H指数：4
- 供职机构：安徽医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省教育厅重点科研项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学化学工程更多>>
- 生物化学与分子生物学实验教学中学生职业素养的培养
- 2022年
- 2022年,我国高校毕业生首破1000万,高职学生面临的竞争环境也愈加“内卷”。而在职场可持续发展,不仅需要相应的知识和技能,还在于良好的职业素养。本文以高职生物制药技术专业的生物化学与分子生物学实验教学为例,阐述相应行业职业素养要求、生物化学与分子生物学实验课堂培养学生职业素养的优势、如何唤醒学生自我培养意识,并就具体的实验教学设计进行阐述,为高职院校学生职业素养的培育提供参考。
- 沈何放宋小平黄静
- 关键词：高职院校生物制药技术生物化学与分子生物学实验教学职场竞争力
- 双氢青蒿素片剂的研制及溶出度研究被引量：4
- 2018年
- 本文对双氢青蒿素片剂设计处方和工艺进行处方筛选;用紫外分光光度法测定其溶出度。溶出介质选用0.15%氢氧化钠-乙醇(4∶1)250 m L,测定波长为241 nm,确定了最佳处方,且溶出度均大于标示量的70%。通过紫外分光光度法测定其溶出度,结果表明,所研制的双氢青蒿素片溶出度符合要求。
- 黄静
- 关键词：紫外分光光度法溶出度
- α-细辛醚上调细胞色素C及Caspase-3表达影响食管癌Eca-109细胞的生物学行为
- 2024年
- 目的:分析α-细辛醚上调细胞色素C(cytochrome C,cytC)及Caspase-3表达对食管癌Eca-109细胞生物学行为的影响。方法:将食管癌Eca-109细胞随机等量分为4组,即低、中及高剂量(分别给予25、50及100 mg/L的α-细辛醚),另随机取等量细胞加入等体积培养液作为空白组,培养48 h后通过平板克隆实验检测4组细胞增殖情况,Annexin V/PI法检测细胞凋亡情况,RT-qPCR及Western Blot法检测细胞中cytC及Caspase-3 mRNA及蛋白表达。结果:(1)细胞克隆数在空白组最高,低剂量组显著高于高剂量组;凋亡率在空白组最低,低剂量组显著低于高剂量组。(2)4组细胞迁移至小室下的细胞数空白组>低剂量组>中剂量组>高剂量组。(3)CytC及Caspase-3蛋白在高剂量组表达显著高于空白组及低剂量组,且中剂量组表达高于空白组。(4)CytC及Caspase-3 mRNA的表达:高剂量组>中剂量组>低剂量组>空白组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:α-细辛醚抑制Eca-109细胞增殖及侵袭,并且可能通过上调cytC及Caspase-3表达促进调亡。
- 黄静储韬
- 关键词：Α-细辛醚细胞色素CCASPASE-3食管癌ECA-109细胞
- 药品生产技术专业实验教学模式的改革探索被引量：2
- 2018年
- 从药品生产技术专业实验教学改革的重要性和必要性出发,以培养学生的职业能力和综合素质的地方技能型大学的人才培养理念为指导,对药品生产技术专业的实验教学模式进行了改革探索。基于职业能力和素质培养,建立4个"3"的实验教学体系;优化实验项目,构建"模块化逐级递进模式"的内容体系;实施"项目导向,任务驱动"教学方法,激发学生的创新实验能力;构建"实验准备+实验过程+实验报告"实验教学评价体系,全面考核学生综合实验素质。实践证明,该教学模式充分调动了学生的学习自主性和积极性,增强了学生勤于观察、敢于质疑、富于分析的能力,较好地培养了学生的职业能力和实验素质。
- 宋小平王雅洁蔡晶晶邵长胜黄静
- 关键词：实验教学模式
- 培养高级技能型人才的基因工程教学实践被引量：1
- 2018年
- 基因工程技术在生物制药行业中获得广泛应用,技术日渐成熟,产业链已然形成,对从业人员的学历层次要求逐步降低,尤其是生物制药企业及生物技术服务公司对专科层次毕业生的需求增大。本文以高职高专生物制药专业为例,探讨在高职高专院校强化基因工程教育的必要性,并通过基因工程普及化、流程化、可视化、可持续化、职业化的课程教学理念,探讨如何在有限的学时内提升基因工程的教学质量,提高课程对目标岗位的适应性,并使学生具有可持续发展的能力。
- 蔡晶晶宋小平王雅洁黄静
- 关键词：生物制药可持续发展
- 成果导向教育理念下的生物化学与分子生物学课程教学改革和实践被引量：12
- 2022年
- “生物化学和分子生物学”是生物技术类专业的基础课程,对学生知识结构的构建以及综合能力的培养起到了重要支撑作用。为了提高课程的预期学习产出,将成果导向教育理念引入到该课程的教学改革,建立了由四个教学环节组成的闭环运行教学模式,依次是:定位相关专业课程目标指标点、明确预期学习产出-优化教学设计、达成预期学习产出-制定多元化评价体系、评价学习产出-评估课程质量,并持续改进。在我校2018—2020级生物制药技术专业开展了教学改革的实践,结果显示:与改革前的学习产出相比,学生的学习自主性和综合能力得到大大提高。该课程的教学改革模式为其他课程提供了借鉴。
- 沈何放黄静宋小平
- 关键词：生物化学与分子生物学学习自主性
- 肝水解肽注射液中氨基酸含量测定方法的研究
- 2019年
- 目的建立采用氨基酸分析仪测定不同厂家肝水解肽注射液中16种氨基酸含量的分析方法。方法样品经盐酸处理后,采用氨基酸分析仪测定其含量。结果16种氨基酸在2.6~37.0μg/mL的浓度范围内,峰面积和浓度呈良好的线性关系,相关系数R为0.9989~0.9997;各氨基酸的回收率在95%~105%之间;精密度试验结果相对标准偏差RSD均<2%。结论该方法可靠、准确、重现性好,适合测定肝水解肽注射液中氨基酸含量。
- 周月乔王雅洁黄静
- 关键词：肝水解肽注射液氨基酸分析仪
- 基于创新型人才培养的《生物化学与分子生物学》立体化教学的探索与实践被引量：14
- 2018年
- 以创新型人才培养为目标,对《生物化学与分子生物学》立体化教学模式进行初步的探索与实践。从理论教学、实验教学和教学评价等方面进行了改革和探索,探索了"教学内容模块化,课堂教学聚焦核心概念,信息技术用于拓展和补充课堂教学,实验教学的实用性、应用性和创新性设计,多元化教学评价体系的构建"等教学改革措施。通过在生物制药技术专业开展立体化教学探索的实践,证实立体化教学对培养学生的综合能力和激发学生的创新意识有显著的促进作用。
- 宋小平黄静蔡晶晶王雅洁
- 关键词：生物化学与分子生物学立体化教学教学改革与实践创新型模块化
- 抗菌肽在多领域的应用研究进展被引量：6
- 2022年
- 抗生素的不合理使用所造成的细菌耐药性已经对临床、畜牧、水产等各领域造成严重威胁,急需开发不易产生耐药的新型抗菌物质。抗菌肽因其独特的抗菌机制不易产生耐药性,并且具有抗病毒、抗炎、免疫调节等多功能性,已开始被广泛应用。本文现对抗菌肽在临床、食品、畜牧以及水产养殖领域应用的研究进展进行综述,以期为抗菌肽进一步的发掘和应用提供参考。
- 沈何放黄静宋小平
- 关键词：抗菌肽细菌耐药性临床药物畜牧产业食品产业水产养殖
- 高等数学教学方法浅探被引量：1
- 2011年
- 高等数学课程的教学目的应该是利用适当的教学方法,引导学生思考数学问题,培养学生的逻辑思维、统筹思维,从而学会用数学的思维方法处理现实问题。本文结合教学中出现的三个误区,讨论了三个改进的建议,希望能够让数学生活化,改善教学效果,让学生爱上高数课,达到开设这门课程的真正目的。
- 黄静
- 关键词：互动
