胡耀岗
- 作品数：18 被引量：45H指数：4
- 供职机构：石家庄幼儿师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 我国普惠性学前教育的发展研究被引量：9
- 2016年
- 我国普惠性学前教育在经历了曲折的发展之后,迎来了新的发展机遇,党和政府日益重视普惠性学前教育的发展。目前我国普惠性学前教育发展面临的主要问题包括资源短缺、结构不合理、体制不健全、投入不足、质量不高、形式单一等。我国应采取以下发展普惠性学前教育的对策:关注弱势群体,扩大资源总量;调整内部结构,促进均衡发展;建立完善体制,健全法律法规;加大财政投入,合理使用经费;提升师资水平,开展质量评估;推进多样化发展,倡导合力教育,使我国普惠性学前教育向战略化、低龄化、多元化、国际化方向发展。
- 胡耀岗张玉暖王亚丽
- 关键词：学前教育教育资源教育质量
- 幼儿教师科研素养的提升研究
- 2016年
- 幼儿教师科研素养的提升具有促进幼儿教师专业发展和学前教育质量提高的双重作用,日益受到重视。幼儿教师科研素养的提升有长期性、实践性、自主性和多样性等特点。幼儿教师科研素养的提升受到科研动力不足、科研知识失衡、科研氛围不佳、科研条件较差、科研管理不当、科研指导不力等因素的制约,有鉴于此,应对的策略有：树立职业理想,激发科研热情;加强理论学习,优化知识结构;搭建科研平台,形成科研生态;创造便利条件,提供全面支持;构建管理机制,强化激励创新;开展培训指导,进行专业引领。
- 胡耀岗寇文亮
- 关键词：幼儿教师
- “美人”形象的追寻、等待义分析
- 2013年
- "美人"意象的追寻与等待内涵是社会环境的产物,也是中国文人社会地位的映射,更是其试图发声的内心呐喊。他们期待的世界总是和眼前所见大相径庭,所以始终处在等待追寻的矛盾圈中徘徊。
- 郧海姣王文雅胡耀岗
- 关键词：美人追寻
- 幼儿教育“小学化”倾向的现状分析与建议——以河北省幼儿园为例被引量：15
- 2014年
- 本研究从五个维度对河北省幼儿园的教师和家长进行了抽样式问卷调查。调查结论包括教育理念存在偏差、教育内容存在轻度"小学化"现象、教育方式存在中度"小学化"现象、教育环境存在重度"小学化"现象、教育评价存在误区和城乡幼教发展不平衡等。针对上述问题提出的研究建议包括应倡导科学的幼教理念、积极推进幼儿园课程改革、加大学前教育的投入、改革教育评价方式和促进城乡学前教育的均衡发展等。
- 李立新胡耀岗李艳丽马晓琳
- 关键词：幼儿园教育小学化倾向
- 利用环保纪念日开展生态文明教育的价值与策略被引量：2
- 2017年
- 环保纪念日是国际社会和国际组织为解决人类共同性生态环境问题而设立的节日。在我国生态环境危机不断加剧的今天,它具有重要的生态文明教育价值。针对学校环保纪念日活动存在的仪式形式化、教育内容窄化、学生参与率低、生活性不强等问题,特提出以下策略：精心设计具有震撼力的活动仪式;联系我国实际,开展生态国情教育;与传统生态文化教育相结合,搭建现代与传统对话平台;与班级文化建设相结合,强调全员参与;设计好实践环节,向生活延伸。
- 路玲李改胡耀岗王晶
- 关键词：生态文明教育
- 幼儿劳动教育的作用及策略被引量：8
- 2014年
- 劳动教育是幼儿社会教育的重要组成部分。幼儿劳动教育具有树立幼儿正确劳动观、丰富幼儿劳动知识、提高幼儿劳动能力、培养幼儿独立性、增强幼儿健康体质、锻炼幼儿意志品质的作用。幼儿教育工作者可以采用在日常生活、教育、游戏、创设的环境、家园共育中贯穿劳动教育的策略来实施劳动教育。
- 胡耀岗
- 关键词：劳动教育
- 幼儿园综合亲子活动的特点、类型及过程被引量：5
- 2013年
- 幼儿园综合亲子活动打破了各领域亲子活动之间的限制，具有活动形式多样性、活动内容全面性、活动外延广泛性的特点。根据活动目的不同，幼儿园综合亲子活动可以分为游戏型、探索型、节日型三类。开展幼儿园综合亲子活动，需要活动前教师的精心准备和预设．活动中的互动和生成．活动后的反思和评价。
- 胡耀岗葛东军
- 幼儿园科学活动中观察环节的设计与指导
- 2013年
- 设计科学教育活动中的观察环节，幼儿教师需要通过多种方式选定观察的主题，依据科学活动的内容进行观察目标的设置，并进行充分的观察前期准备。在指导幼儿观察时，要自然地引入观察对象、循序渐进地展开科学观察、及时提炼观察的结果，为幼儿进行操作活动打下良好的知识和经验基础。
- 胡耀岗
- 关键词：幼儿园科学活动
- 幼儿教师有效开展谈话活动的三个要领被引量：1
- 2018年
- 要发挥谈话活动对幼儿语言发展的教育价值,教师应有效把握活动实施的三个要领：可以采用语言、材料、歌舞、游戏、表演等方式创设谈话情境,营造出良好的谈话氛围;也可以通过启发、示范、交流、评价、总结等方式提升谈话活动的层次;还可以通过灵活实施活动环节和准确把握谈话方向,来把握谈话活动的＂节奏＂。
- 胡耀岗
- 关键词：谈话活动幼儿教师幼儿语言发展
- 试论幼儿园课程的选用
- 2014年
- 课程的选用是幼儿园课程改革的重要内容之一。幼儿园课程选用的实质就是一个借鉴改造已有课程的实践过程。幼儿园课程的选用范围有四大类,其选用原则有五个方面。幼儿园课程选用的程序是:制定目标计划——筛选各种课程——加工改造课程——优化整合课程——评估完善课程。幼儿园课程的选用需要注意四个方面的事项。
- 胡耀岗
