胡辉平
- 作品数：20 被引量：40H指数：4
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- 发文基金：安徽省高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学军事更多>>
- 新闻专业主义的本土化探寻被引量：1
- 2011年
- 新闻专业主义是资产阶级新闻学的重要概念,也是西方新闻工作者恪守的最主要的新闻职业规范。新闻专业主义实践的价值大于理论的意义。文章重点关注的是新闻专业主义中国化的实践问题,即探索专业主义中国化的机制创新问题。文章还开创性地提出了分层次分类别实施新闻专业主义的新闻改革主张。
- 胡辉平
- 关键词：新闻专业主义历史发展
- 新闻专业主义：从西方演进到本土化探寻
- 新闻专业主义是资产阶级新闻学的重要概念，也是西方新闻工作者恪守的最主要的新闻职业规范。新闻专业主义作为美国大众化报刊时期兴起的新闻工作理念和话语模式，在西方经历了应时而起、遭受质疑、身陷困境、寻找出路和自觉归依的过程。
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- 胡辉平
- 关键词：新闻专业主义新闻工作新闻学
- 文献传递
- “单向度人”的生成与消解被引量：4
- 2012年
- 马尔库塞在其《单向度的人》一书中指出,单向度的社会、单向度的思想和全面控制的传播造成了单向度的人。本文通过研究认为,随着传统传播时代向新媒体时代的跨越,尤其是互联网传播的全时性、互动性和民主性优势正在逐步消解单向度的人,互联网传播正日益挑战意识形态控制,解放人的自由性,促进人的全面发展。
- 胡辉平
- 关键词：网络传播
- 高职文秘专业《新闻学》课程的教学改革与思考
- 2012年
- 高职教育是高等教育的一种新类型。高职教育改革有其内在规律和特色做法。文章从高职文秘专业《新闻学》课程的实践性教学思路出发,实施了"教学做"一体化教学改革,并对教学改革进行了理性思考。
- 胡辉平
- 关键词：高职教育教学改革
- 高职院校变革困难的解释:组织特性的视角被引量：4
- 2018年
- 高职院校的组织特性对高职院校变革困难做出如下解释:高职院校特殊的组织使命使得学校的人才培养难以满足市场的用人需求;双重结构性使得教学实训变革难以进行;培养目标和技术的模糊性使得学校办学质量和社会认可度不高;强制度属性使得学校总是集中精力去做维护自身合法性的事情;办学的低效率性使得学校难以推动自身内部的有效变革;保守性使得学校排斥外部强加的激烈性变革;事业单位属性使得独立自主的教学实训改革难以进行,教学人员缺乏变革动力。由此得到启示:认识高职院校的组织特性,是我们对高职院校实行有效治理的基础与前提。
- 胡辉平
- 关键词：高职院校
- 从“技能本位”走向“文化育人”被引量：1
- 2017年
- 近年来,全国不少高职院校进行了"文化育人"的办学实践,经历着从"技能本位"走向"文化育人"的办学转型过程。本文通过对高职院校办学转型过程的梳理,认为"文化育人"是高职教育办学转型的必由之路,同时提出了高职教育"文化育人"的若干建议。
- 胡辉平
- 关键词：技能本位文化育人
- 高职学生媒介素养状况调查数据分析与理性思考被引量：3
- 2012年
- 本文在对高职院校学生媒介接触状况、对媒介的认识及判断、媒介使用能力等方面问卷调查的基础上,进行了数据分析,对高职院校如何进一步加强媒介素养教育、新媒体环境下的大学生思想政治教育进行了理性思考。
- 胡辉平
- 关键词：数据分析
- 职业教育对我国少数民族地区的精准扶贫的意义研究——以安徽省对口支援新疆南疆三地州皮山县为例被引量：3
- 2018年
- 帮助我国少数民族地区精准脱贫是全面建成小康社会的重要任务。教育扶贫,尤其是职业教育扶贫,一直是近年来中央倡导的重要扶贫策略。通过探讨职业教育对少数民族地区精准脱贫的价值意义,并以近年来安徽省对口支援新疆南疆三地州皮山县为例,提出了职业教育对少数民族地区精准脱贫的方法策略。
- 胡辉平
- 关键词：职业教育少数民族地区
- An Exploration of Human Nature and a Challenge Against Conventional Morality of American South——On the Theme ofThe Adventures of Huckleberry Finn
- 2005年
- 文章通过对马克.吐温名著《哈克贝利.芬历险记》主题的分析,深刻探讨了马克.吐温对人的本性的探索和对美国南方传统道德的挑战,并进而提出了与现今社会紧密联系的人文关怀问题。
- 胡辉平
- 关键词：传统道德
- 新形势下高职院校“形势与政策”课的改革创新
- 2022年
- 新形势下高职院校“形势与政策”课存在思想重视不够、教师配备不专业、教材编写不统一、教学管理不规范、教学模式不灵活等问题。针对新形势下高职院校“形势与政策”教育的主要特点和存在的问题,高职院校应对“形势与政策”课进行改革创新,要思想上高度重视,建立健全保障机制;稳定教师队伍,充分发挥教师团队的专业优势;加强教材建设,做到固定性与灵活性的结合;加强教学管理,规范课程教学;创新教学方式,增强教学鲜活性;建立课程实践基地,提高实践教学效果。
- 胡辉平
- 关键词：高职院校
