周远军
- 作品数：11 被引量：7H指数：1
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- 敦煌本《搜神记》补校被引量：1
- 2010年
- 敦煌本《搜神记》是研究《搜神记》可见的本子中成书年代最早的古本,历来受到学者们的关注,但因为研究条件的限制,虽经诸家勤加校勘,仍存不少校录失误、错讹。针对这些问题比勘文例,审辨文字,对敦煌文书和其它古籍的整理都有重要的意义。
- 莫艳周远军刘吉宁
- 关键词：补校
- 疑难字考释三例被引量：1
- 2015年
- 我们通过对"■""■""■"字形、字音、字义三方面的分析,"■"当是"婬"的异体字;佛经中的"■"当是"■"的异体字,音为"丁计切"或"当盖切",与"足迹"之"■"异字同形;"■",义为"安""天""大"或"明",读"奴丁切"。佛经中,"■"为"冥"的俗字,读"忙经切",义为"暗"或"幽"。通过对以上三个疑难字的考辨,有利于佛经文献的正确解读,补充了字书、韵书、辞书中均无收录的字形"■"和"■"的本义"安",对"■"已有的研究观点提出商榷。
- 周远军
- 关键词：疑难字考释异体字
- 敦煌寫卷《道行般若經》用字研究及校勘
- 目前,学界封敦煌寫卷《道行般若经》的研究比较薄弱。本文在完整收集可见的《道行般若经》敦煌寫卷的基楚上,徒文字学和校勘学等角度封窝卷中的文字、具文和词语进行专题研究。 本文共分七章,主要内容如下： 第一章 ...
- 周远军
- 关键词：俗字
- 文献传递
- 大学语文应用型教学模式初探被引量：3
- 2015年
- 目前,大学语文教学面临着多重问题,主要体现在教学目标模糊、教学方法简单、教学理念陈旧等方面。针对以上问题,在大学语文的教学实践过程中,我们总结了大学语文四个方面的教学经验,分别是明确四个培养目标,讲解贴近社会生活内容,开展教学实践活动和注重主题相关课文之间的联系。
- 周远军
- 关键词：大学语文教学模式
- 敦煌本《搜神记》补校札录
- 2009年
- 结合敦煌本《搜神记》原卷、前人校议及相关工具书对部分篇章可议之处再校,提出一孔之见。
- 刘吉宁莫艳周远军
- 关键词：《搜神记》补校
- 敦煌本《搜神记》补校被引量：1
- 2010年
- 文章联系变文语境,运用文献材料,结合古汉语语法及相关的工具书,从俗字﹑语词﹑断句等方面对《敦煌变文集新书》中的一些错误或漏脱之处进行校订和补充。
- 周远军刘吉宁莫艳
- 关键词：校补
- 《道行般若经》词语考释十则
- 2016年
- 早期汉译佛经保留了很多的口语词,是汉语词汇研究和辞书编纂的重要语料。文章考释了东汉支娄迦谶所译的《道行般若经》中的"僻隈、傍臣、软迟、揆作、赐还、戏卢、布地、势力、追逮、自副"10个疑难词语,为辞书的收词、书证、义项、释义提供了新的语料。
- 周远军王仲轲
- 关键词：辞书词语考释
- 敦煌寫卷《道行般若经》用字研究及校勘
- 目前,学界对敦煌写卷《道行般若经》的研究比较薄弱。本文在完整收集可见的《道行般若经》敦煌写卷的基础上,从文字学和校勘学等角度对写卷中的文字、异文和词语进行专题研究。
本文共分七章,主要内容如下:
第一章
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- 周远军
- 关键词：敦煌写卷用字研究文献校勘
- 文献传递
- 汉语声母演变规律探析
- 2016年
- 文章通过分析汉语声母发音部位的演变,探究其演变原因是满足语言交际的需要,演变规律包括四个方面:一是汉语声母经历了由简到繁,再由繁到简的演变过程,这一过程主要体现在舌音的变化;二是"定"母分化的主要条件是入声,"澄"母和"喻四"之间不会冲突;三是"章"组、"知"组先后从"端"组中分化出来,两者在上古后期和中古时期不存在同音的冲突;四是"日"母的演变过程、时间和条件与"章"组一致,"娘"母的演变过程和条件与"知"组相同,两者从分化出来以后不存在同音的冲突。
- 周远军
- 关键词：汉语声母发音部位
- 情境-合作模式在大学古代汉语教学中的应用研究被引量：1
- 2016年
- 从古代汉语课程教学存在的问题、合作教学模式的含义和理论基础、合作教学模式实施的条件分析、合作教学模式的实施四方面,研究情境-合作模式在大学古代汉语教学中的应用,以增强高校古代汉语教学效果。
- 王仲轲周远军
- 关键词：古代汉语课程教学情境
