任宁
- 作品数：19 被引量：44H指数：4
- 供职机构：西安医学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题陕西省教育厅科研计划项目河南省社科联、河南省经团联调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生文学更多>>
- 英语大班教学合作学习模式实证报告——以西安医学院公外教学为例
- 2012年
- 本文从合作学习理论和现实需求的角度出发,采用测试、问卷调查和访谈等工具收集相关实验数据,并通过SPSS软件对定量数据进行统计分析,研究合作学习在大班教学中对学生英语水平,尤其是口语能力和写作的影响,以及学生对该方法所持的动机。
- 任宁
- 关键词：动机
- 以医学人文英语为依托的全科医学生共情教育教学改革探索及启示被引量：8
- 2020年
- 共情能力是培养医学生医学人文素养的重要内容。作为服务基层医疗的主力军,全科医学生的共情能力对构建健康中国意义重大。某医学院重视全科医学教育,不断深化教育教学改革,创新全科医学生培养模式,医学人文英语就是这方面的一次探索,该课程在充分发挥"工具性"的基础上,通过语言学习、借助叙事教育,将诗歌、影视、小说等文学叙事作品融入医学人文英语课堂,并通过形式丰富的第二课堂和临床实践基地,培养全科医学生的共情能力,收到了较好的教学效果。问卷调查显示,医学人文英语课程在提升学生语言技能的基础上还有助于学生在未来的职业生涯中实现医学人文关怀,因此适合将医学人文英语作为大学英语的后续课程在本科医学生中展开。
- 陈晨陈琳郭子凯宋元源任宁薛英利
- 关键词：叙事手段教学改革
- 医学硕士研究生ESP需求分析被引量：1
- 2019年
- 在双一流建设背景下,一名合格的医学研究生要想在自己的学科领域进行有效交际,满足用英语从事专业学习和研究的需求,就必须掌握学术英语能力。该文调查三所医学院校硕士研究生专门用途英语的需求情况:对310名研究生、64名教师和24名医生进行ESP问卷调研和访谈,为开设学术英语课程提供依据。
- 任宁
- 关键词：医学研究生学术英语
- 人工智能产业开发背景下医疗人工智能的伦理挑战及对策研究
- 2024年
- 随着人工智能技术的飞速发展,其在医疗领域的应用日益广泛,推动了医疗产业的创新与发展。然而,医疗人工智能应用逐渐普及的同时,也面临医疗机器人的权利、医疗机器人的道德责任、个人隐私与数据安全、公平性等与人类利益和价值观密切相关的伦理挑战。为解决以上问题,提出应建立法律法规、健全监管机制,加强技术研发和防范措施,多元主体参与、多学科交叉融合,“负责任创新”等伦理治理措施。希望通过这些措施,促进医疗人工智能的可持续发展,实现科技创新与社会价值的和谐统一。
- 陈晨陈琳郭子凯任宁
- 关键词：伦理挑战
- 英汉言语行为中的称赞语及应答模式被引量：1
- 2007年
- 称赞是普遍的社会语言现象,其句法、语义结构和应答模式都受其文化背景的影响,呈现出各自的特点。提出礼貌原则的各项准则有明显不同的侧重,这与东西方"礼"的传统价值观念、"礼貌"言语行为的认识层面和东西方所具有的谦虚原则与合作原则有着密切的联系,而同时不同的语言表达习惯将随时代发展逐渐趋同。
- 任宁
- 关键词：称赞语礼貌原则
- 实施职业英语教学,提高高职教育质量被引量：2
- 2011年
- 职业英语是高职英语教学改革的发展趋势。文章从职业性是高职英语教学改革的方向；实践性是高职英语教学的实现方式；综合能力的培养是高职英语教学的目标；实现多元化的高职英语评价方式等四个方面探讨了职业英语发展的途径。
- 任宁
- 关键词：职业英语高职职业教育
- 医学院校英语教育与人文精神培育创新融合被引量：11
- 2018年
- 医学院校的英语教育是高等医学教育的重要组成部分,因而具有高等医学教育的特性与特点,体现为医药卫生人才培养目标服务的英语教育无疑是医学英语教育。医学英语作为高等医学院校英语教学体系中的主流课程,不能局限于生物医学与英语范畴。医学英语教学创新包括教学理念、目标、模式、内容、实施途径等多方面融合联动。可视化案例教学是实施医学英语教学创新的抓手,可达到英语技能提升、专业知识获取、批评性思维发展与人文精神培育"四位一体"培养合格的医药卫生人才的目的。
- 任宁陈社胜
- 关键词：医学英语医学人文精神
- 善恶并存 道德救赎——霍桑对爱默生超验主义的认同与反叛被引量：1
- 2013年
- 本文以霍桑的长篇小说《红字》为视角,探讨霍桑的清教意识对超验主义的认同与反叛。文章从自助和救赎两方面阐述霍桑对超验主义思想的认同;对超验主义人性观的反叛,并对超验主义所推崇的科学理性进行了反思。作者提出只有不断的挖掘自身对原罪的认识、反省来使人获得道德升华的超越之途和通过爱来消解罪恶的救赎之路,才能达到"善"的根本途径,最终完成道德救赎。
- 任宁
- 关键词：善恶救赎超验主义
- 可视化案例与对分课堂在医学英语教学中的创新融合被引量：1
- 2020年
- 基于微课视频的可视化案例教学能够还原语言使用的真实情境,为语言教学提供丰富的学习内容,且让学生的学习不受时空限制。对分课堂(PAD)调整了传统的教学流程,将课堂划分为讲授、内化、讨论三个环节,其"隔堂讨论"能有效锻炼学生的思维能力。通过将可视化案例和对分课堂相融合运用于医学英语教学,实现了优势互补,可有效提升医学生专业知识能力、综合语言表达技能、拓展批判性思维发展,更能提高专门用途英语的教学效果。
- 任宁
- 关键词：医学英语
- 小组合作学习策略在英语大班教学中的实践
- 2010年
- 大学公共英语采用大班教学模式已成为一种趋势,班容量的不断扩大,给教师课堂教学和学生接受知识都带来一定的困难和挑战,而小组合作学习策略是针对水平参差不齐的公共英语大班教学的有效策略。
- 任宁
- 关键词：合作学习策略大班教学教学实践
