蔡芸
- 作品数：14 被引量：463H指数：10
- 供职机构：广东外语外贸大学国际商务英语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 会计诚信建设之我见被引量：1
- 2009年
- 本文对会计诚信缺失的原因进行了分析,并指出体制文化是价值观念的基础,因此会计诚信建设应当抓住有关法规制度的建立及有效实施这个关键环节,以为思想教育和行为规范提供保障。
- 蔡芸
- 关键词：会计诚信囚徒困境道德修养专业胜任能力
- 理解的深化是智能发展的重要一环
- 2001年
- 在阅读理解过程中 ,阅读者根据对字面意义的理解 ,运用认知图式建立文中单元之间的联系 ,进而建立全文意义 ,人的智能在其中得到发展。但是 ,学生常常对难度大的语言形式不求甚解 ,对隐含的深意更不去发掘 ,满足于笼统甚至模糊的理解。针对这种情况 ,教师应当通过启发式的讨论 ,引导学生参与创造 。
- 蔡芸
- 关键词：认知图式语言习得
- 全英教育设计和实施——广外大国际商务管理(全英)项目评估被引量：10
- 2005年
- 国家建设需要大量能够使用英语直接参与国际合作和竞争的各科人才,全英教育是培养这些人才的有效途径。全英教育应当适应学生的英语水平,师资必须具有较高的英语能力以及专业资格;课程设置应当强调所学专业的系统性,每门课程必须具有明确的专业教学目标,教学中应当注重理论知识实践操作,培养学生的能力。
- 蔡芸
- 关键词：课程设置交际能力语言习得
- 话题结构迁移——英语表达中主语丢失现象分析被引量：33
- 2002年
- 二语习得中母语迁移是错误的重要来源之一。本文讨论中国学生用英语表达时的句子主语丢失现象。汉语是话题优先型语言 ,话题与主语重合或话题出现而主语不出现的现象十分普遍 ;而英语是主语优先型语言 ,话题仅是一种特殊现象。笔者认为在学生尚未完全习得英语主语形式规则时 ,可能因为汉语话题结构的影响而对主语丢失不敏感。实验结果支持我们的假设。
- 蔡芸
- 关键词：话语功能母语迁移
- 输入与输出方式对二语习得的影响被引量：19
- 2009年
- 本研究探讨输入和输出方式对二语习得的影响。实验组采用干预方式,教师对目标结构做句法解释,要求学生分析课文中的目标结构,并鼓励学生使用这些结构;而对照组则采用不干预方式,仅关注课文语义的讲解和讨论,不做结构解释与分析,也不鼓励学生使用这些结构。结果表明,对目标结构的掌握和使用,实验组进步明显,幅度显著大于对照组。本文建议教师在教学中采取积极的干预策略,帮助学生提高习得效率。
- 蔡芸
- 关键词：习得干预
- 英语本科毕业生素质要求调查报告被引量：14
- 2004年
- 本次调查旨在了解国际商务领域从业人员对英语本科毕业生素质的要求。调查结果表明他们对毕业生的英语运用能力和处理事务的能力评价较高,对他们的相关专业知识评价稍低,毕业生的自评结果与从业人员的评价相似;答卷人普遍强调上述三方面知识和能力的重要性。调查结果同时反映出人们普遍对非实用性知识和能力的相对轻视。对于社会意见倾向,我们应当重视,但不能盲目跟从。大学教育的目标是培养具有人文精神、科学精神、专业知识和处理事务能力的高素质人才。为此,我们应当将素质教育的理念贯穿整个教学过程,落实到课程设计和教学实施的各个环节。
- 蔡芸陈林汉
- 关键词：英语专业本科毕业课程设计
- 培养复合型人才的有效方式——商务英语专业课程评价被引量：156
- 2001年
- 广外大商管学院商英系的'浸泡式'商务课程经过12年实践证明是解决问题的有效途径之一.该系在英语教学方面强调语言技能课和'浸泡'课程结合,在商务知识教学方面强调课程的系统性,实用性,培养了大量高质量的外语复合型人才.
- 蔡芸
- 关键词：商务英语专业课程设置教学质量
- 语境与意义推导被引量：62
- 1997年
- 语境与意义推导蔡芸在语言交际中，人们常常借助话语表达某种意图（ｓｐｅａｋｅｒ’ｓｉｎｔｅｎｉｏｎ）（Ｇｒｉｃｅ１９５７，Ｓｅａｒｌｅ１９６５）也即人们常说的“话里有话”，“弦外之音”，“言下之意”（ｉｌｏｃｕｔｉｏｎａｒｙｆｏｒｃｅ）（Ｓｔｒａｗｓｏ...
- 蔡芸
- 关键词：语境效应认知环境语言交际新信息共享知识
- 浸泡式英语教学实验报告被引量：61
- 1997年
- 本研究所做的浸泡式英语教学实验遵循加拿大浸泡式教学的基本原则。实验组的学生修满一学期的浸泡式课程，对照组则修一学期的常规英语课。实验开始前和结束后，两组学生都参加英语能力水平测试。实验结果与统计分析表明：两组学生的语言能力在实验之前是相当的；课程结束后，两组学生的语言能力在总体上虽然没有显著意义上的差别，但参加浸泡课程的学生在产生性技能上明显优于对照组学生；他们不仅获得了大量的有关英语国家社会、文化方面的知识，同时还对英语学习本身产生了更浓厚的兴趣。
- 刘祥福蔡芸
- 关键词：浸泡语言技能语言能力
- 课堂里的素质教育被引量：3
- 2007年
- 素质教育是学校所有活动、所有课程的共同任务,其实施的一个重要的场所就是教师与学生频繁密切接触的课堂,更有效的是在平等的交流中通过教师结合生活实际和学生的真实思想给与启发和引导的方式实现。
- 蔡芸
- 关键词：素质教育
