姚瑶
- 作品数：10 被引量：19H指数：3
- 供职机构：铜陵职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理一般工业技术更多>>
- 论虚拟现实动画的审美艺术特征及其价值被引量：5
- 2017年
- 文章结合虚拟现实动画的概念和形态特征,从虚拟现实动画的审美、艺术特征深入分析了虚拟现实动画的审美方法与原则,并加以归纳总结,得到虚拟现实动画的审美方式。
- 刘哲军姚瑶
- 关键词：艺术特征审美
- 动漫IP设计进入旅游景区标识系统的可行性分析
- 2020年
- 景区标识系统是旅游者进入景区游玩的向导,长久以来,由于受传统观念以及固态化思维的影响,往往注重于地理位置的展现,而缺乏设计性与艺术性的展现,容易让游客感到枯燥乏味。把动漫IP形象设计融入景区标识系统,可增加景区游玩的趣味性,同时也方便了将其做成文创产品让旅游者带回家。本文以铜陵市龙潭肖村为例,从创作手法和开发可行性方式入手,探索了动漫IP的表现特征与进入景区的方式,将龙潭肖村的文化特色通过景区标识系统这一个载体得到了更好地宣传。
- 姚瑶
- 关键词：动漫旅游
- 安徽高等职业院校工作室教学模式下“双师型”教师队伍建设探讨——以上海工艺美术职业学院漆艺工作室为例被引量：2
- 2014年
- 安徽高等职业院校的人才培养内容既包括学生的教育也包括教师的培养,以工作室教学模式为载体的人才培养模式,提高了大学生的专业技能、创新思维和就业能力。同时,这种全新的教学和管理模式也提高了专业教师的教学实践能力,有利于进一步开展安徽高等职业院校"双师型"教师队伍的建设。
- 王萍姚瑶
- 关键词：双师型工作室
- 论徽州古民居木雕装饰图案被引量：4
- 2020年
- 文章以徽州古民居木雕装饰图案为研究对象,通过对徽州古民居木雕装饰图案的产生和演变分析,探讨徽州古民居木雕装饰图案的艺术特色。结合徽州古民居木雕装饰图案的题材分析,总结其文化价值中的美学价值、艺术价值、历史价值、社会价值。
- 刘哲军姚瑶
- 关键词：徽州木雕艺术特色文化价值
- 基于三维漫游虚拟技术的城市铜雕景观设计研究
- 2022年
- 城市铜雕景观设计不仅是艺术展现,更是城市文化精神的体现。三维漫游虚拟技术作为一种艺术动画表现形式,得到了人们的认同与欢迎,本文从三维漫游技术视听艺术角度着手,分析其视听语言的表述特征及创作技巧、材质、色彩、镜头写实细节的构建,地域的文化气息,时空的重构,进而对于城市铜雕景观设计独有的艺术审美特征进行全面的研究。使人们深刻感受铜雕艺术的魅力与特色。
- 姚瑶
- 关键词：三维漫游景观设计
- 高职院校动画专业人才培养存在的问题及模式改革研究被引量：1
- 2018年
- 中国职业教育改革的总体趋势是打破专业教育人才培养模式和刚性的教学管理制度,实现"以专业为中心"的教育向"以学生为中心"的教育转变。随着动漫产业的蓬勃发展,我国的动漫人才培养也随之有了一定的规模。但随之而来的也有一些问题需要我们去解决。
- 姚瑶
- 关键词：动画
- 动漫旅游产品——中国本土化研究被引量：4
- 2018年
- 动漫旅游产品作为衍生产品的一个特殊的类型,它为动漫企业带来大量附加利润的同时,也成为城市宣传的窗口。如主题公园,网络游戏,博物馆等等,其中以故事和人物为背景的主题公园是最具创造性,也是收入最稳定的动漫产品。中国在动漫产业的商业运作还不具备强有力的竞争力。其主要原因是消费市场的的不完善和动漫产业的商业运作上缺乏经验。
- 姚瑶
- 关键词：动漫旅游产业本土化
- “工作室化”教学模式在艺术设计专业的应用被引量：3
- 2018年
- 艺术设计专业的"工作室化"教学模式主要是根据艺术设计的流程,设定具体的项目开展教学,将课堂教学与具体实践和企业要求进行有机结合,使学生通过项目化学习获取理论知识并提升技能,从而促进学生就业能力。
- 刘哲军姚瑶
- 关键词：艺术设计专业教学改革
- 铜陵錾铜工艺的传承与发展
- 2019年
- 铜陵一直以悠久灿烂的青铜文化而闻名于世,有着“中国古铜都”的美誉。现今铜陵錾铜工艺正面临手工技艺个性缺失,缺乏创新;錾铜工艺后继无人;技术人员文化水平较低;产品开发定位模糊,品牌效应差等问题,严重制约着錾铜工艺的继承和发展。铜陵錾铜工艺只有适应现代消费需求,跨界融合;打造特色文创品牌;以政府为主导,以高校为载体,培养人才,加强宣传,建立网络销售平台,才能走出一条可持续发展之路。
- 姚瑶
- 关键词：青铜文化
- VR虚拟现实在影视后期与特效制作课程中的应用
- 2018年
- 影视后期与特效制作是动画制作与设计、数字媒体等专业的必修课程之一。目前,这门课程的教授还是基于传统的"以教促学"的教学模式,没有体现出学生的主体地位,没有体现出课程的实践性、综合性特色,教师讲解时无法了解到学生的掌握程度。这在科技高速发展的时代下,很难满足学生学习的需要。运用智能交互改革教学模式,促进教学效率,提高学生学习的积极性,是值得探索的问题。
- 姚瑶王萍
- 关键词：虚拟现实教学
