嵇敏
- 作品数：11 被引量：50H指数：5
- 供职机构：河海大学大禹学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 融于理工科拔尖创新人才培养体系中的思政元素--以河海大学大禹学院《工科数学分析》思政教育改革为例被引量：14
- 2020年
- 以河海大学大禹学院《工科数学分析》思政教育改革为例,阐述了理工科思政教育的元素,设计了四条主线,并将其融于理工科拔尖创新人才的培养体系中,取得了一定的成效.
- 郑苏娟陈璐嵇敏
- 关键词：工科数学分析拔尖创新
- 高校学生社区的高效管理途径探究被引量：2
- 2015年
- 高校学生社区是大学生学习、生活和交流的重要场所,对高校而言,学生社区具备教育、管理和服务的特别功能,发挥好这些功能是实现高校学生社区的高效管理的重要保障。本文基于高校学生社区的功能认识探究其高效管理途径,即制度严明,执行到位,常规工作切实有效;教育引领,点面结合,思政工作落到实处;全面培养,形式多样,文体活动创新创优。
- 杨丹嵇敏
- 关键词：高校管理途径
- 高校学生骨干培养路径研究被引量：3
- 2017年
- 高校学生骨干培养是高校教育管理工作的重要内容之一,充分发挥学生骨干的示范引领作用,有利于提高大学生"自我教育、自我管理、自我服务"的教育成效。本文从高校学生骨干的重要作用出发,提出基于榜样的力量培育大学生"好青年"的创新培养路径:即通过一年级选苗、二三年级分类培育和四年级示范引领三个阶段的教育管理,以榜样的力量培育优秀青年,带动整体学生良好发展。
- 杨丹嵇敏
- 关键词：高校
- 基于素质拓展平台大学生情商培养研究与实践被引量：5
- 2015年
- 基于素质拓展平台新模式运作下大学生情商培养研究与实践,通过在河海大学大禹学院2013级本科生中开展野外素质拓展,寒暑假感恩教育,社会实践、公益劳动等素质拓展学分的系列活动,在实践的强化培养下,增强学生的团结、爱心、宽容、感恩、自信等情商特性,以促进学生更好地认识自我、管理自我、激励自我。
- 嵇敏杨丹李冠华张玲彬
- 关键词：大学生情商
- 基于学习探究“00后”大学生的特点与教育管理被引量：6
- 2020年
- 文章在分析“00后”大学生:自我意识强,行为独立性差;幸福指数高,心理素质弱;网络体验多,实际现实感弱;认知内容广,个性化要求高等特点基础上,对比分析“00后”与“95后”大学生在学习成绩及习惯方面的差异,提出“00后”大学生教育管理“四步走”:1.认识学生,转化思维;2.帮助学生,健康心理;3.培养学生,自强自立;4.结合实际,个性培养。通过改变传统思维,建构新的工作模式,做好“00后”大学生的教育管理。
- 嵇敏柴志尚
- 关键词：00后大学生教育管理
- 学术型拔尖创新人才培养之本硕博一体化途径思考被引量：3
- 2020年
- 硕博一体化是学术型拔尖创新人才自身发展的必然要求,也是推进学术型人才培养长远发展的内在要求。在本硕博一体化培养体系下,要注重特色人才的选拔、因材施教培养方案的制定、科学合理的人才培养联动性的运行,以及国际化视野的拓展等,充分发挥本硕博一体化贯通性、系统性和递进性的特点,做好学术型拔尖创新人才的培养。
- 嵇敏陈璐薛璟
- 关键词：学术型拔尖创新人才
- 浅析大学生综合测评工作与成效思考——以河海大学大禹学院为例
- 2015年
- 文章以河海大学大禹学院大学生综合测评体系为例,剖析该体系的考核标准与考核流程,总结大学生在综合测评考核制度下取得的成效,思考现行综合测评体系在实施中暴露的问题,研究得出大学生综合测评的实施能够促进大禹学院优良学风的打造、促进学生第二课堂活动的积极参与,有利于学生自我认识与成长。
- 嵇敏李冠华薛璟
- 关键词：大学生综合测评
- 以问题为导向的大学创新训练对拔尖创新人才培养的成效研究——以河海大学为例被引量：9
- 2021年
- 高校“双一流”建设背景下,拔尖创新人才培养是“双一流”建设的重点任务之一,加强对拔尖创新人才的培养已是国内各研究型大学的普遍共识。在已有的大学生创新训练计划项目模式下,基于河海大学荣誉学院——大禹学院的办学实践,课题组探讨以问题为导向的创新训练对学术型拔尖创新人才培养的成效,提出“全覆盖”“全过程”“全方位”的大学生创新能力培养,通过本科四年的科研实践磨砺引导学生萌发创新意识,强化创新能力,提升科研实力,为硕士、博士阶段的学术型拔尖创新人才培养做好准备。
- 嵇敏陈璐
- 关键词：学术型拔尖创新人才
- 大学生科研能力培养之TRSI模式探究被引量：6
- 2017年
- 随着人才培养计划的推进,大学生的科研能力培养越来越受重视:从国外麻省理工学院"本科生研究计划",到国内清华大学"学生科技训练计划",全国高校陆续设立了大学生科研训练项目计划。本文通过对大学生科研能力培养发展历程、现状认识、传统科研探索途径的分析,探究了开通大学生科研TRSI模式的必要性。TRSI模式即将导师、科研内容、学生为主要内容的传统独立联系圈串联于一根主线,连接所有联系圈,确保信息及时、公开与全面,从而学生选择多而有序,导师指导目标明确,学科交流便捷高效,以提高大学生的科研积极性,提升大学生的科研实践能力;同时为科研提供后备军,促进高等学校科研发展。
- 嵇敏李舍梅
- 关键词：大学生
- 对本科生专业导师制的实证研究——以河海大学为例被引量：2
- 2017年
- 本文以河海大学的本科生专业导师制为实证研究点,通过问卷调查的方式探讨了本科生与专业导师之间的交流、专业导师对本科生的关注度及本科生心目中的专业导师等三方面的内容;并从专业导师定位的准确性、本科生与导师交流的主动性、专业导师制度的考评性等三方面探析了本科生专业导师制的成功实施因素,以探析本科生专业导师制的推行实效。
- 嵇敏柴志尚杨丹
- 关键词：本科生专业导师制实证研究
