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刘剑玲

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:惠州大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 2篇社会
  • 2篇社会行为
  • 2篇亲社会
  • 2篇亲社会行为
  • 2篇利他
  • 2篇利他行为
  • 2篇教育
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校内
  • 1篇幼儿家庭
  • 1篇幼儿家庭教育
  • 1篇职教
  • 1篇市场经济
  • 1篇亲职教育
  • 1篇自我
  • 1篇自我中心
  • 1篇自我中心倾向
  • 1篇综合协调能力
  • 1篇现代学校管理

机构

  • 4篇惠州大学

作者

  • 4篇刘剑玲

传媒

  • 2篇教育导刊(上...
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇教育导刊(下...

年份

  • 2篇2000
  • 2篇1999
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
二十年我国幼儿家庭教育研究的回顾与展望被引量:2
1999年
从1980年“北京市家庭教育研究会”的成立算起,我国幼儿家庭教育研究已走过了20年的历程。在此期间,随着家庭教育事业的蓬勃发展,幼儿家庭教育研究也日趋成熟,取得了长远的进步。回顾我国幼儿家庭教育研究的历史。
刘剑玲
关键词:幼儿家庭教育家庭教育学家长素质家长教育观念亲职教育
论幼儿利他行为的引导
2000年
在市场经济下,竞争是各领域中都是无法回避的一种现象,但竞争不是惟一的,我们不能片面地理解竞争,必须把它放在整体、合作、协调、包容的人际关系与工作关系的背景上去考察。由于对市场及市场规则的片面理解,不少家长及教育工作者没有认识到培养幼儿利他行为的重要性,而是单纯地鼓励并培养幼儿同他人竞争的素质与能力。
刘剑玲
关键词:利他行为幼儿亲社会行为教育工作者市场经济
校长综合协调能力的养成
1999年
综合协调能力是指校长在管理过程中以系统思想为指导,站在全局的高度,协调办学过程中涉及的各种因素,使各种因素发挥适当有效的方向一致的作用,形成有利于学校发展的最佳合力的能力。综合协调能力在校长的能力结构与构成中占有重要的地位,它不同于单一的能力,它是在校长其它能力如综合思维能力、人际交往能力、决策能力等基础上形成的,具有明显的系统性与综合性。在当代社会发展过程中,学校作为开放性系统,“关门办学” 已成为历史,要求校长在办学过程中,注重学校与外界的时间、信息、人、财、物、事的交流与处理。
刘剑玲
关键词:综合协调能力校长负责制学校内现代学校管理办学过程内部公共关系
论幼儿利他行为的引导
2000年
刘剑玲
关键词:利他行为幼儿亲社会行为自我中心倾向儿童常规性
共1页<1>
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