孙慧
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
- 供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策研究被引量：7
- 2012年
- 目的分析高职护理教育与临床护理发展的适应现状并探讨改革对策。方法采用问卷以方便抽样方法,向59名临床带教及102名实习学生进行问卷调查。结果 60.0%的临床带教和57.0%的实习学生认为护理教学与临床发展存在不适应问题,差异无统计学意义(P>0.05),84.5%的调查对象认为护理教师应定期参与临床工作,82.6%的调查对象认为应以护理工作过程进行教学设计。结论以"优质护理服务理念"为依托,凭借生活护理顶岗实习使学生早期接触临床;以护理工作过程设计教学,教学内容及时补新;增加专职教师与临床接触的机会;加强学校与医院合作,创办院校合作模式;加大实训室的仿真力度,使护理教学真正适应临床护理发展,培养高素质技能型护理人才。
- 房兆孙慧邵红英刑麟
- 关键词：高职护理教育
- 《护理美学》教学初探被引量：3
- 2008年
- 随着社会的进步,人们生活水平的提高,对临床护理工作中的美学提出了更高的要求,开设《护理美学》课程,在各个方面培养护生创造美、演绎美能力,不断探讨改革教学方法,从而提高《护理美学》教学水平,促进护生适应整体护理的需求。
- 孙慧
- 关键词：护理美学教学
- 模块项目式《基础护理学》教材的开发被引量：2
- 2013年
- 教材是教学内容的主要载体,为使教材内容与职业岗位对接。深入临床进行护理岗位调研,与护理专家共同编写了《基础护理学》教材,分5个模块、17项目、46项学习任务、19项重点操作,为高职院校培养实用型护理人才提供专业教材。
- 李秀莲高丽萍孙慧
- 关键词：基础护理学
- 《护理学基础》项目课程模式开发与实践被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨《护理学基础》项目课程模式的开发与实践,为社会培养高素质技能型护理人才。方法:采用单纯随机抽样的方法抽取4个教学班241名护生,将其随机分为实验组121名和对照组120名,对照组采用传统方法进行教学,实验组在此基础上采用项目课程模式教学;观察并比较两组护生对教学效果的评价、理论和技能考试成绩以及实习带教老师对护生的评价。结果:两组护生对教学效果的评价、理论和技能成绩、实习带教老师对两组护生的评价比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:《护理学基础》项目课程模式可提升护生职业能力、激发学习积极性和满足行业对人才的素质要求,同时转变老师观念和改进教学环境,更好地推动项目化课程的实施。
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- 关键词：护理学基础项目课程教学
- 护理教学中新伦理问题的思考被引量：4
- 2008年
- 针对护理伦理教育的问题、护理教学中师生方面出现的伦理问题、临床教学中护患方面的伦理问题进行了归纳,结合不伤害、尊重、行善、公正、隐私权及诚实等原则进行了分析,指出:应结合实际引起思考,采取相应对策预防及解决。
- 孙慧
- 关键词：护理教学伦理问题
- 同伴教育对高职院校学生艾滋病知识、态度、行为影响的效果研究被引量：6
- 2011年
- [目的]探索同伴教育对高职学生艾滋病相关知识、态度及行为的影响,评价在高职院校进行同伴教育的效果。[方法]用单纯随机抽样的方法抽取陕西省咸阳、宝鸡职业技术学院作为试验组,对试验组学生进行艾滋病同伴教育干预,汉中、渭南职业技术学院作为对照组,对学生采用学校常规艾滋病健康教育,干预前后分别用艾滋病知识、态度、行为调查问卷进行调查。[结果]教育前两组在艾滋病相关知识、态度和行为方面的差异均无统计学意义(P>0.05);教育后试验组艾滋病相关知识态度问卷总分明显高于对照组(P<0.05)。[结论]同伴教育在提高高职院校学生艾滋病相关知识、态度方面具有一定效果,但其促进行为转变方面的收效尚不明显。
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- 关键词：高职院校同伴教育艾滋病知识
- 循证护理在《老年护理学》实践教学中的应用
- 目的探讨循证护理应用于老年护理实践教学的效果,方法对2005级2班学生在老年护理实践教学中实施循证护理,并以2005级1班学生形成对照,采用考试成绩比较及调查问卷的方法进行比较结果试验组学生考试成绩优于对照组学生,p＜0...
- 房兆孙慧
- 关键词：循证护理老年护理教学
- 文献传递
