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陈琰琰

作品数:9 被引量:51H指数:3
供职机构:温州医科大学更多>>
发文基金:浙江省自然科学基金温州市科技局科研基金浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇护理
  • 2篇骨科
  • 1篇带教
  • 1篇锻炼
  • 1篇心理
  • 1篇学法
  • 1篇学人
  • 1篇腰椎
  • 1篇腰椎间盘
  • 1篇腰椎间盘突出
  • 1篇腰椎间盘突出...
  • 1篇腰椎间盘突出...
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学人文精神
  • 1篇影响因素
  • 1篇优质护理
  • 1篇优质护理服务
  • 1篇在职护士
  • 1篇支具
  • 1篇人文

机构

  • 9篇温州医科大学

作者

  • 9篇陈琰琰
  • 4篇刘晓莉
  • 2篇林仲可
  • 2篇饶世鸣
  • 2篇吕畅
  • 1篇杨金佶
  • 1篇徐小
  • 1篇淦细红
  • 1篇郑文娴
  • 1篇林玲玲
  • 1篇王谊
  • 1篇陈珍珍
  • 1篇金佳佳
  • 1篇李洁
  • 1篇苏丽萍
  • 1篇朱光辉

传媒

  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇中国医刊
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国药物与临...
  • 1篇浙江创伤外科
  • 1篇医院管理论坛
  • 1篇中华全科医学
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 4篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2019
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
规范化疼痛管理结合微场景健康教育对肩袖损伤患者手术效果的影响被引量:1
2023年
目的探讨规范化疼痛管理结合微场景健康教育对肩袖损伤患者手术效果的影响。方法选取在本院2019年4月至2020年4月治疗的肩袖损伤患者作为研究对象,按住院号顺序配对入组分为实验组(n=52)和对照组(n=52)。所有患者均接受关节镜修复手术后,实验组和对照组分别接受规范化疼痛管理,结合微场景健康教育和常规疼痛管理。比较两组患者不同时间点的疼痛数字评价量表(numerical rating scale,NRS)评分。比较两组患者治疗前、术后3个月和术后6个月的肩外展角、前屈角和伸展角、恒定肩关节评分。采用临床护理满意度问卷对两组患者的临床护理满意度进行调查,并比较两组患者术后不良反应发生率。结果两组患者在性别比、年龄、BMI、损伤严重程度、损伤原因、受教育程度等方面均无明显统计学差异(P>0.05),具有可比性。实验组术后的NRS评分明显低于对照组(P<0.05)。术后3个月和6个月,实验组的肩外展角、前屈曲和伸展角度以及恒定肩关节评分明显大于对照组。实验组护理满意度、治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。实验组不良反应总发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论规范疼痛管理结合微场景健康教育治疗患者肩袖损伤,可显著降低肩痛的严重程度,改善肩关节活动能力,疗效显著,安全性高。
刘晓莉徐小金佳佳陈琰琰饶世鸣
关键词:肩袖损伤护理效果疼痛
截肢患者疾病适应能力现状及影响因素研究被引量:2
2019年
目的调查截肢患者术后的疾病适应能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料调查表、疾病心理社会适应量表对208例我院骨科住院的截肢患者进行调查。结果截肢患者疾病适应水平总分为(68.28±14.63)分,处于较高水平。多元线性回归分析显示,自觉身体形象改变程度、截肢类别、性别、合并其他疾病数(种)、费用支付方法是截肢患者疾病适应能力的主要影响因素。结论截肢患者疾病适应能力不佳,护理人员应指导患者及家属积极接受截肢及身体形象改变的现状,进行正确的护理和适应,以保障患者出院后的生活质量。
陈琰琰陈侠刘晓莉饶世鸣
关键词:截肢者社会适应
CBL教学法结合思维导图在骨科护理实习生带教中的应用被引量:2
2023年
目的:探讨CBL教学法结合思维导图在骨科实习生带教中的应用。方法:选取2019年10月至2020年10月在本院骨科实习的79名护生为研究对象,按入科先后顺序,将2019年10月至2020年3月入科实习的39名护生作为对照组,采用常规带教模式,2020年3月至10月入科实习的40名护生作为试验组,采用CBL教学法结合思维导图带教模式。实习结束后比较两组护生出科成绩及评判性思维能力。结果:试验组护生理论及技能成绩明显高于对照组;试验组护生评判性思维能力明显高于对照组(P<0.05)。结论:CBL教学法结合思维导图提高实习护生操作技能,提升评判性思维能力。
陈侠陈琰琰刘晓莉淦细红
关键词:CBL教学法思维导图护理实习生评判性思维能力
影响前交叉韧带重建术后运动恐惧心理的危险因素分析及相关干预措施被引量:8
2022年
目的探究前交叉韧带重建术后运动恐惧心理的危险因素,分析相关预防干预措施。方法选择2019年5月—2021年10月于温州医科大学附属第二医院接受前交叉韧带重建术治疗的患者216例纳入研究,采用运动恐惧量表(TSK)、一般自我效能感量表(GSES)、数字评定量表(NRS)调查患者情况,经多因素logistic回归分析研究前交叉韧带重建术后患者运动恐惧心理的危险因素。结果216例接受前交叉韧带损伤重建术治疗的患者中,72例(33.33%)出现运动恐惧心理。非运动恐惧组患者的TSK评分[(24.32±3.18)分]低于运动恐惧组[(45.27±4.51)分,t=39.495,P<0.001]。多因素分析结果显示,患者学历初中及以下、非在职、家庭月收入<3000元、受伤次数≥3次、伤膝大腿肌肉力量减弱、失眠、GSES评分<25分、术后中度/重度疼痛为影响前交叉韧带重建术后运动恐惧心理发生的危险因素(均P<0.05)。结论前交叉韧带重建术后患者受文化水平、伤膝大腿肌肉力量减弱和疼痛等多种因素影响,易出现运动恐惧心理,应实施针对性干预措施,消除患者运动恐惧心理,提升运动积极性,加速康复进程。
陈琰琰吕畅刘晓莉陈珍珍陶爱萍
关键词:前交叉韧带重建术干预措施康复进程
医学人文精神对创建优质护理服务的启示与实践被引量:1
2014年
目的创建优质护理服务,改善医患、护患关系。方法通过创建优质护理服务的具体措施,向患者提供人文关怀服务。结果护理质量和患者满意度比上一年均有显著提高。结论创建优质护理服务,既教育和激励了护理人员文明行护、敬业爱岗、换位思考、精益求精的服务理念,又满足了患者正当的需求,减少了医疗纠纷和医患、护患矛盾,充分显示了医学人文精神的重要性。
郑文娴林玲玲郑张琼陈琰琰杨金佶朱光辉
关键词:人文精神护患关系
腰椎间盘突出症患者恐动症的影响因素分析被引量:27
2019年
目的探讨腰椎间盘突出症患者恐动症的影响因素分析。方法选取2017年6月至2019年6月在温州医科大学附属第二医院进行微创手术治疗的314例腰椎间盘突出症患者,采用疼痛信念与感知量表、恐动症评分量表进行调查,分析恐动症的影响因素,单因素分析采用t检验和方差分析,多因素分析采用多元线性回归分析。结果314例患者疼痛信念得分为(1.37±6.96)分,恐动症得分为(47.32±4.29)分。单因素分析显示,不同性别、年龄、学历、医疗费用支付方式、家庭人均月收入的患者恐动症评分存在显著性差异(P<0.05)。多因素分析显示,患者的学历、家庭人均月收入、疼痛信念和医疗费用支付方式为恐动症的主要影响因素(P<0.01)。结论腰椎间盘突出症患者的学历、家庭人均月收入、疼痛信念和医疗费用支付方式是恐动症的主要影响因素。
陈侠陈琰琰李洁林仲可
关键词:腰椎间盘突出症影响因素
绝经后老年女性骨质疏松与肌肉力量和肌肉含量的相关性研究被引量:10
2019年
目的探讨绝经后老年女性骨质疏松与肌肉力量和肌肉含量的相关性。方法对2015年1-7月在温州医科大学附属第二医院进行体检的1 168例60岁以上老年女性进行数据收集,数据包括问卷调查、体格检查、体成分测量和血生化指标;肌力水平采用握力体重比表示;肌肉含量采用四肢肌肉含量(Appendicular skeletal muscle mass,ASM)与身高(Height,Ht)的平方之比(ASM/Ht2)表示。采用Logistic回归分析肌肉力量、肌肉含量与骨质疏松之间的关系。结果绝经后老年女性骨质疏松患病率为61.6%(719/1 168)。与骨密度正常者相比,骨质疏松患者的握力体重比和ASM/Ht2均偏低(P<0.05)。Logistic回归分析显示,在调整相关因素后,握力与骨质疏松呈负相关,握力水平越高,骨质疏松患病风险越低(P=0.023),但ASM/Ht2与骨质疏松患病差异无统计学意义(P=0.316)。结论肌肉力量与绝经后老年女性骨质疏松密切相关。提示医护人员应注重绝经后老年女性骨质疏松的预防和治疗,更应重视肌肉力量的训练。
陈侠陈琰琰林仲可
关键词:肌肉力量骨密度骨质疏松
骨科护士培训运用ADDIE模型联合反转课堂的设计及应用
2023年
目的以在职骨科护士的岗位培训为导向,运用ADDIE模型联合反转课堂设计应用临床岗位培训的效果评价。方法选取2022年1月至2022年12月在职骨科临床护士150名为研究对象,根据培训员的年龄、职称、学历以及性别进行配对分组。其中传统培训组75人(对照组),ADDIE模型联合反转课堂组75人(实验组), 其中对照组实施传统培训模式,实验组实施ADDIE模型联合反转课堂设计应用岗位培训。比较两组临床护士理论成绩,操作技能成绩,培训满意度,患者满意度及科研成果。结果试验在组护士理论考核试卷得分(P = 0.034),教学整体满意度得分(P<0.001),护理患者满意度(P = 0.038)等方面均明显优于对照组,且差异具有统计学意义。结论ADDIE模式联合反转课堂培训模式激发了护士学习兴趣,促进护士技能和理论知识的提高,锻炼了护士科研思维,提升培训满意度。
吕畅陈琰琰苏丽萍王谊
关键词:ADDIE模型在职护士岗位培训
手功能位锻炼支具
本发明公开了手功能位锻炼支具,包括机械手骨架、柔性胶套、牵引绳和腕带,所述机械手骨架包括机械掌和机械指,所述机械掌的左右两端分别可朝前侧中部弯折聚拢并进行角度固定,五根所述机械指的底端分别与机械掌相连接且顶端分别可朝机械...
陈琰琰
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