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李丹

作品数:17 被引量:32H指数:3
供职机构:武昌职业学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 7篇经济管理

主题

  • 12篇会计
  • 10篇教学
  • 10篇高职
  • 7篇会计专业
  • 7篇高职会计
  • 6篇课程
  • 4篇高职会计专业
  • 3篇院校
  • 3篇院校会计
  • 3篇全程性
  • 3篇课程体系
  • 3篇高职院校
  • 3篇高职院校会计
  • 2篇实践教学
  • 2篇专业人才培养...
  • 2篇课程教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇财务
  • 1篇代建制
  • 1篇学法

机构

  • 15篇武昌职业学院
  • 1篇湖北第二师范...

作者

  • 15篇李丹
  • 1篇王敏
  • 1篇刘明珠
  • 1篇杨映玲
  • 1篇吴静

传媒

  • 3篇中外企业家
  • 2篇教育与职业
  • 2篇科技资讯
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇当代经济
  • 1篇知识经济
  • 1篇财政监督
  • 1篇北京市经济管...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇山西青年职业...

年份

  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 7篇2014
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职会计专业微课+翻转课堂教学模式的构建被引量:1
2017年
本文首先对微课+翻转课堂教学模式的微课、翻转课堂及它们之间的关系进行了概述;然后提出了高职会计专业微课+翻转课堂教学模式的构建分为课前、课中、课后三个部分,并对三个部分如何构建进行了阐述;最后,就如何实施高职会计专业微课+翻转课堂教学模式提出了自己的思考,以期对高职会计专业教师运用微课+翻转课堂教学模式提供一些参考。
吴静李丹
关键词:高职会计专业教学模式
基于工作过程导向的高职会计专业课程体系改革研究被引量:4
2016年
今年高校毕业生达765万之多,面对就业市场一边一职难求、一边一人难得的尴尬供求场面,笔者以德国职业教育先进理论思想工作过程为切入点,解析了工作过程的内涵,针对当前高职会计专业课程体系存在的问题,提出了以工作过程为导向来重新构建高校会计专业课程体系的策略,以期推动高职会计专业课题体系设置的优化,进而提升高职会计专业的人才培养质量。
李丹
关键词:高职会计教学
批判思考教学法在高职会计专业教学中的应用
2014年
批判思考教学法把解决问题作为教学的基本过程,是以学生为主体,培养个体的思考、批判能力的教学方法。本文介绍了高职会计批判思考教学法的特点及其在教育中应用的可行性,重点阐述了批判思考教学法在高职会计专业教学中的具体实施方式和应注意的问题。
李丹
关键词:应用方式
高职院校会计专业人才培养模式的构建——全程性系统化五级能力递进
2018年
面对2018年825万高校毕业生,就业压力不言而喻。笔者以高职院校会计专业的理论与实践课程时间与空间不连续为切入点,运用文献资料法、参与式观察法解析了高职院校会计专业进行人才培养模式重塑的必要性与可行性,构建了高职院校会计专业全程性系统化五级能力递进人才培养模式,推动高职院校会计专业学生单项操作、综合操作、会计实务处理、会计代账业务处理、从事实际会计工作五级能力在六个学期的培养中时空连续性塑造。
李丹
关键词:全程性
会计基础工作现存问题及应对措施被引量:1
2015年
随着我国经济的快速发展,人们已经意识到会计工作的重要作用,但是现阶段,部分单位对会计基础工作的管理不到位,导致会计基础工作出现了滑坡、削弱甚至混乱等问题,制约了会计职能的正常发挥,也影响了社会经济的健康、有序发展。鉴于此,本文初步分析了会计基础工作现存问题,并制定了针对性的强化措施,为提高会计基础工作提供一定的依据。
李丹
试论高职会计专业实践教学“2+1”模式的再优化被引量:12
2014年
文章针对高职会计专业实践教学"2+1"模式改革中出现的若干问题,分别从教学内容的整合、实训单位及岗位的选择、学生的心理适应能力等方面进行了分析。根据相关分析,结合多年的教学经验,笔者初步提出多项对现行"2+1"模式的再优化措施,希望能给同行带来些许启发。
李丹齐励
关键词:会计专业实践教学
任务导向型《基础会计》课程教学设计被引量:1
2014年
探讨了高职《基础会计》课程的重要性及教学现状,分析了任务导向型的课程教学设计理念及设计思路、方法,阐述了在基础会计课程中"实际成本法下材料采购业务的核算"的任务导向型教学尝试的过程。
杨映玲李丹刘明珠
关键词:基础会计教学实际成本法
高职院校会计专业人才培养模式的教学方法改革——基于全程性系统化五级能力递进被引量:3
2018年
高职院校的教学方法改革可谓是层出不穷,但是是否贴近人才要模式?是否与授课学生的"生态"相适应?是否可以培育出市场所需要的合格"劳动者"?笔者鉴于此,运用文献资料法、参与式观察法对高职院校会计专业全程性系统化五级能力递进人才培养模式的教学方法进行探究,试图尝试在匹配人才培养模式、适合学生上课"生态"、回应市场所需提出驾驭项目驱动教学法、情景式教学法、案例分析法、教学做合一法四种教学方法,提倡四率——人头率、抬头率、点头率、回头率,并且以高职院校会计专业的专业核心课程《会计电算化》、《成本会计》、《财务会计》、《企业会计仿真实训》、《会计分岗实操》为例进行了深度解析,以期优化高职院校会计专业的教学方法的改革,更好地推进高职会计专业人才的培养。
李丹
关键词:高职院校会计专业教学方法
浅谈“财务报表分析”课程的实践教学设计被引量:1
2014年
文章明确了"财务报表分析"课程的实践教学目标,指出了实践教学内容有对财务报表的初步解读、企业专项能力分析和企业综合财务评价,阐述了案例分析是实践教学的主要教学形式,即分为案例安排、案例完成、案例点评三阶段,最后提出了实践教学具体的教师安排和详细的考核方式。
李丹齐励
关键词:高职会计财务报表分析实践教学
校园一卡通对高校财务管理的影响研究被引量:3
2016年
伴随着科技的进步,高校信息化建设的步伐加快,进而推动高校管理一体化,校园一卡通的运用加速了这一步调,但是校园一卡通在运用时对高校的财务管理产生了正反两方面的影响,如何消除其消极影响,更好的发挥校园一卡通的价值,笔者以此为切入点,进行了解析,进而针对性提出了解决之道,以期推进校园一卡通在高校中的使用。
李丹王敏
关键词:校园一卡通高校财务管理
共2页<12>
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