邓娟
- 作品数：15 被引量：14H指数：2
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- 由个案分析高职单招生英语教学中的情感教育被引量：4
- 2014年
- 情感教育是影响学生学习的重要因素,使之保持积极的情感因素是学习英语的关键。本文通过个案分析了高职单招生英语学习中的情感现状,提出了几点建议,以期更有效地在高职单招生的英语课堂进行情感教育。
- 邓娟
- 关键词：单招生情感教育高职
- 高职院校单招学生英语自主学习能力提升策略浅探被引量：2
- 2014年
- 高职院校公共英语的教学教育目标是为学生专业服务,培养学生的自主学习能力,但在传统的学习模式下,学生的自主学习意识和能力都偏低,而高校通过自主招生考试召进校的单招生更是特别低。针对高职院校学生英语自主学习的现状。本文通过分析高职院校单招生的英语自主学习的现状,在分析原因的基础上提出一定的提升策略,以帮助学生培养英语自主学习能力。
- 邓娟
- 关键词：单招生
- 浅析情感教育在高职英语教学中的作用被引量：1
- 2014年
- 积极地情感教育与高职英语学习能力提高有着密切联系,对英语教育的改进和实效性提高寓意深远。本文作者根据自己多年英语教育教学领域的丰富经验,在高职英语教学中融入情感教育,力图提高英语学习者的学习能力,为教育工作者提供在该领域研究的理论依据与探索路径。
- 邓娟
- 关键词：情感教育高职英语
- 提高高职英语教学的有效性的策略分析被引量：1
- 2014年
- 虽然高职院校的英语教学已经发展了很多年,教学各个方面趋于完善,但是英语教学在高职院校还存在很多不足与弊端,该文首先将对当下高职院校普遍存在的一些问题进行归纳总结,并根据问题追根溯源,提出相应的解决策略,以提高高职院校英语教学的有效性。
- 邓娟
- 关键词：高职院校英语教学有效性
- 大班教学模式下高职院校单招生的英语学习现状及对策探讨
- 2014年
- 本文根据高职院校大班英语教学模式下,单招生的英语学习现状和存在的问题,提出了对其进行英语教学改革的一些建议。
- 邓娟
- 关键词：单招生
- 小组互动式英语写作教学浅探被引量：3
- 2006年
- 为了在实用英语写作教学中培养学生的自主学习能力,使他们从单纯接受式的被动学习过渡到积极主动地自主学习,研究者通过英语写作教学试验,证明小组互动式写作方式能提高学生自主学习的能力。
- 景韵邓娟
- 关键词：英语写作教学互动式
- 网络文化背景下高职学生职业价值观现状分析
- 2014年
- 关于网络背景下高职学生职业价值观的调查在重庆房地产职业学院、重庆城市管理学院和重庆工商职业学院3所院校展开。调查问卷全部采用1970年美国心理学家舒伯的WVI职业价值观澄清量表。共发放问卷600份，回收有效问卷538份。
- 周媛邓娟
- 关键词：网络文化高职学生职业价值观
- 高职院校旅游英语与地方旅游资源融合教学方式研究——以重庆工商职业学院为例
- 2014年
- 本文根据高职院校为地方经济和社会发展培养可用人才的服务宗旨,对高职院校旅游英语的现状进行分析,提出融合高职院校旅游英语和地方旅游资源的新模式和方法。
- 邓娟
- 关键词：高职院校旅游英语地方旅游资源
- 大学生社会主义核心价值观教育现状与对策
- 2015年
- 新媒体的广泛应用,使信息的传播速度越来越快,共享方式多种多样。新媒体使用率的提高,使大学生可以接收到更多的信息,有些信息会影响大学生的思想观念,对大学生社会主义核心价值观的教育工作产生了重要影响。大学生社会主义核心价值观的树立,是高校政治教育的重点内容。有必要对新媒体在大学生核心价值观培育方面的作用进行认真分析,使其充分发挥正面导向作用,尽量规避负面影响。
- 邓娟
- 关键词：媒体信息共享方式自我教育多元文化
- 高职英语教学课堂的学生主体地位确立
- 2014年
- 我国教育一直坚持着以素质教育为主的教育模式,我国所注重的是以学生为中心,进行以人为本的教育方针实施教育。然而对于一门跨国度的大语言,也就是针对英语而言,高职英语教学更是我们应该关注的一个教育群体,怎么样对高职英语学生者进行英语教学,让其通过高职英语的学习掌握到更多的英语专业技能是我们需要关注的。该文就高职英语教学课堂的学生主体地位确立来进行分析和探讨。
- 邓娟
- 关键词：高职英语教学英语教学课堂学生主体地位
