张碧云
- 作品数：9 被引量：32H指数：4
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省清远市科技计划项目广州市教育科学“十二五”规划课题广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 解剖锁定钢板与逆行髓内钉内固定治疗股骨髁上骨折的效果观察被引量：4
- 2018年
- 目的探讨解剖锁定钢板与逆行髓内钉内固定治疗股骨髁上骨折的效果。方法选取2014年1月~2017年3月我院收治65例股骨髁上骨折患者的临床资料,依据治疗方式不同分为解剖锁定板固定组(30例)和逆行髓内钉内固定组(35例)。观察两组股骨髁上骨折患者的手术时间、出血量、骨折愈合时间、临床疗效。结果逆行髓内钉内固定组患者的手术时间、骨折愈合时间均短于解剖锁定板固定组,出血量少于解剖锁定板固定组,差异均有统计学意义(P<0.05)。逆行髓内钉内固定组患者的优良率高于解剖锁定板固定组,差异有统计学意义。结论逆行髓内钉内固定治疗股骨髁上骨折患者,创伤小,手术时间短,预后效果良好,值得临床推广应用。
- 谭小波万彬汪金平李云华莫世赞张碧云
- 关键词：解剖锁定钢板逆行髓内钉内固定股骨髁上骨折
- 混合式教学在儿科学课间见习教学中的实践被引量：4
- 2022年
- 目前我国儿科医生稀缺、儿科学作为临床医学主干课程之一,儿科学教学的重要性越显突出,但医学本科教育重理论、轻实践、评价体系单一,为避免高分低能,临床早期实践尤为重要,儿科学教学模式改革势在必行。本文以新生儿黄疸课间见习这一教学内容为例,探讨在儿科学课间见习教学中采用混合式教学模式的优势和实施策略,以期为儿科课间见习教学改革提供参考。
- 张碧云关镜明钟帼钰
- 关键词：混合式教学医学本科教学模式
- 基于TBL结合医学模拟教学模式的儿科学临床实践教学探索被引量：9
- 2018年
- 开展基于TBL结合医学模拟教学模式的儿科学临床实践教学改革,建设具有临床真实病例特点的医学模拟场景,构建小组学习讨论模式,调动学生主动性和积极性,强调医学模拟教学、团队合作精神、人文素质教育,探索各环节实施方案和形式,在教学实践中不断完善和改进。
- 钟帼钰陈德晖杨少灵吴上志张碧云许松青邓慧敏
- 关键词：TBL医学模拟教学儿科学
- 儿童睡眠呼吸障碍对智力认知功能影响的观察被引量：7
- 2016年
- 摘要：目的比较阻塞性呼吸暂停低通气指数（OAHI）〉5的OSAHS儿童和1〈OAHI≤5的打鼾（PS）儿童睡眠结构和缺氧情况，评估OAHI对儿童智力认知功能的影响。方法 选择我院2014-06—2015-10因睡眠打鼾、张口呼吸就诊的42例儿童，分为原发性鼾症组（打鼾儿童1〈OAHI≤5且OAI≤1）22例和OSAHS组（确诊OSAHS儿童OAHI〉5或OAI〉1且LSpO2〈92％）20例。选择儿保体检正常儿童20例作为健康对照组。对全部儿童采用PSQ调查、PSG监测、韦氏智力量表测试。结果OSAHS组和原发性鼾症组的各期睡眠比率均无明显差异。原发性鼾症组类同、词汇、理解、言语理解中得分均低于正常对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。OSAHS组在类同、词汇、理解、积木、图画概念、言语理解、知觉推理中得分均低于正常对照组，差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论1〈OAHI≤5的习惯性打鼾儿童和OAHI〉5的OSAHS儿童同样存在与OSAHS一致的行为、睡眠异常的临床症状表现，睡眠监测方面提示同样存在不同程度缺氧和睡眠结构紊乱，并且均有不同程度的认知行为功能的影响。
- 张碧云秦旭陈爱欢曾丽君
- 关键词：睡眠呼吸障碍儿童智力
- 项目管理质量改进法降低住院患者跌倒坠床发生率的应用实践被引量：5
- 2017年
- 目的探讨项目管理质量改进法在降低住院患者跌倒坠床发生率的中的应用效果。方法根据患者跌倒报告表,回顾医院2014年7月—2015年6月发生跌倒坠床83例患者的临床资料。通过了解项目背景,运用PDCA方法,分析原因,设定目标,制订并实施对策等,统计运用项目管理方法后(2015年7月—2016年6月)住院患者跌倒坠床发生情况。结果住院患者跌倒坠床发生率由实施项目管理前的0.1282‰降低至改善后的0.0826‰。结论运用项目管理质量改进法可有效降低住院患者跌倒坠床发生率,并且能提高管理小组成员品质改善的能力。
- 陈海波罗丹华张丽丽张碧云李凤桃陈素敏
- 关键词：项目管理跌倒坠床
- 互动健康教育模式对股骨远端骨折患者预后及生活质量的影响被引量：3
- 2019年
- 目的探讨互动健康教育模式对股骨远端骨折患者预后及生活质量的影响。方法选取2016年1月~2017年12月本院收治的40例股骨远端骨折患者作为研究对象,按照随机分组法方法分为对照组(20例)与观察组(20例)。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上采用互动健康教育模式干预。比较两组的膝关节功能评分、生活质量评分、患者的护理满意度。结果护理后,观察组患者的膝关节功能评分为(82.56±2.10)分,明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论互动健康教育模式干预能够有效提升患者的膝关节功能评分、生活质量评分、护理满意度。该方法适合在股骨远端骨折患者中实施,适合在临床进行推广和应用。
- 张碧云谭小波陈海波潘海燕
- 关键词：股骨远端骨折预后生活质量
- 婴儿型Ⅱ型糖原累积病1例报告并文献复习
- 2014年
- 1病历资料患儿女,6个月,因'四肢无力3月余,气促、痰鸣20 d'入院。出生后约3个月发现患儿四肢无力,无反复呼吸道感染,无反复发绀,否认拒奶、呛奶、误吸史。人院前20 d出现气促、痰多,伴发热,精神较差,到某医院就诊,拟诊断为'重症肺炎、肥厚型心肌病、先天性肌营养不良',予抗感染、改善心功能、营养支持等治疗。患儿气促、痰鸣未见好转,复查胸片示肺炎较前加重,遂转至我科进一步治疗。查体:
- 张碧云湛洁谊郑菊映梁铭
- 关键词：糖原累积病气促婴儿型
- 简易中文版PSQ问卷在儿童睡眠呼吸暂停综合征诊断中的应用及效价分析
- 2024年
- 目的儿童阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)是常见影响儿童生长发育的呼吸系统疾病,目前尚缺乏快捷高效的评估方法,为早期发现儿童OSAS,探索儿童睡眠问卷(pediatric sleep questionnaire,PSQ)在儿童OSAS最新诊断标准中的应用及效价评估。方法采集因睡眠打鼾、张口呼吸就诊于广州医科大学附属第一医院并完成整夜多导睡眠呼吸监测(polysomnography,PSG)的3~14岁儿童,并最终确诊为OSAS的147例患儿及行PSG后除外OSAS儿童为对照组67例。通过计算标准化载荷系数和Logister回归分析,分析PSG在儿童OSAS最新诊断标准的效价。结果Amos模型对21个题项进行探索性因子分析,KMO=0.703,Barlett′s球形检验P<0.001。两组问卷呼吸项目比较,OSAS组与对照组A3(P<0.001)、A4(P<0.001)、A5(P<0.001)、A6(P<0.001),差异有统计学意义,而A24、A25、B7差异无统计学意义,提示儿童OSAS组以睡眠打鼾为主要表现,张嘴呼吸、口干、头晕等少有,B4差异有统计学意义(P<0.004),提示OSAS组儿童更容易白天困倦或总爱睡觉;问卷行为项目比较,OSAS组与对照组C3(P<0.001)、C5(P<0.001)、C8(P<0.001)、C10(P<0.001),差异有统计学意义,提示OSAS儿童有明显的注意力缺陷。Logister回归分析显示总体信度克朗巴赫系数为0.772,内部相关系数0.754。OSAS的不良结局分别与A2、A3、A4、A5、A7、A25、B4、C10、A32强正相关,提示呼吸相关问卷在OSAS结局形成中占有重要的作用。PSQ在OSAS最新诊断标准的临界值为4.5,敏感度82.3%,特异度85.1%,阳性预测值0.924,阴性预测值0.687。结论简体中文版PSQ可作为儿童OSAS临床初筛的工具。
- 张碧云冯丹妮林虹君涂格特
- 关键词：睡眠呼吸暂停综合征效价分析
- 原发性鼾症对儿童认知行为功能的影响
- 【目的】 1、比较阻塞性呼吸暂停低通气指数（OAHI）>5的OSAHS儿童和1<OAHI≤5的打鼾（PS）儿童睡眠结构和缺氧情况。2、分别采用美国睡眠医学会（AASM）和我国儿童 OSAHS诊断标准对入组儿童进行诊断，...
- 张碧云
- 关键词：儿童睡眠呼吸障碍
