刘娜娜
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
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- 浅谈航海类专业英语教师的全面发展
- 2018年
- 教育体系运行的情况与教师直接相关,而教师的能力对学生的学业水平也有直接影响。要发挥好高校教师应有的作用,就需要创造条件使其全面发展。航海类高职院校英语教学有着鲜明的职业特色,航海技术从业人员服务于高度国际化的航运业,对异国文化也有着迫切的了解需求。航海专业及其英语教学特点要求航海类高职院校英语教师要从通识技能、语言文化、专业知识三方面全面发展。
- 刘娜娜辛悦照
- 关键词：航海类高职院校英语教师
- 高职院校学生感知学习风格与英语学习策略的相关性研究被引量：1
- 2012年
- 研究的主要目的是调查感知学习风格与英语学习策略之间的相关性。研究采用了感知学习风格调查量表和学习策略调查量表,通过对学生的问卷调查,收集了相关的数据。研究运用社会科学统计软件包(SPSS)对收集的数据作了统计分析,发现感知学习风格和学习策略之间确实存在一定的相关性,最后提出教师应引导不同感知学习风格的学生使用不同的学习策略来提高英语水平。
- 刘娜娜
- 关键词：感知学习风格英语学习策略教学启示
- 高职航海类院校基础英语与专业英语的衔接初探被引量：1
- 2017年
- 阐述了高职航海类院校基础英语与专业英语衔接的必要性,分析了目前基础英语与专业英语衔接中存在的问题,并对高职航海类院校基础英语与专业英语衔接的路径进行了探讨,以便更好地满足学生的职业发展需求。
- 刘娜娜
- 关键词：基础英语专业英语衔接
- 建构主义理论指导下的高职英语写作研究
- 2014年
- 本文以建构主义理论为基础,分析了建构主义的三种教学模式及特点,讨论了英语写作的现状,最后在建构主义理论指导下,对高职英语写作进行了研究。
- 刘娜娜孟祥宇
- 关键词：建构主义教学模式英语写作
- 专业科普英语在航海类高职高专英语教学中的应用探讨被引量：2
- 2014年
- 针对当前高职航海院校英语课程设置及教学效果存在的问题,在对高职高专教育英语课程教学基本要求(B级)和普通高中英语课程标准(实验)(七级)语言技能和语言知识进行对比分析的基础上,提出以航海专业科普英语替代大学英语的建议。
- 刘娜娜孟祥宇
- 关键词：航海专业高职高专专业英语通用英语
- 航海职业院校大学英语口语教学中的文化输入被引量：1
- 2014年
- 语言与文化相互影响、相互作用，语言的学习离不开文化的输入。本文简要分析了航海教育现状，探讨了语言与文化的关系，并以本院学生教材“船员实用英语口语（生活口语）”为例，就如何进行英语文化输入提出了意见。
- 刘娜娜孟祥宇
- 关键词：航海教育大学英语口语教学
- 合作学习法在航海院校英语教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 针对航海职业的特点,采用调查分析、文献查阅等方法,分析航海院校的生源特点、90后学生的特点以及合作学习法的特点,论述英语合作学习可以让学生更好地面对未来海上职业需求的观点,提出合作学习法是船员职业和英语学习二者的契合点,探讨合作学习法在航海院校英语教学中的必要性和可操作性,并在执教班级进行初步试验,对航海院校英语教学引入合作学习法的具体实施提出建议。
- 孟祥宇刘娜娜
- 关键词：航海院校英语教学
- 试论在航海类高职院校实施英语语篇教学的意义及措施
- 2016年
- 基于对学生英语学习现状的分析和对语篇教学理论的研究,提出语篇教学有助于培养学生的交际能力并提高学生学习的成就感。同时根据实践,提出在航海类高职院校对大学新生实施英语语篇教学的具体措施。
- 刘娜娜
- 关键词：英语语篇教学交际能力成就感
- 二语习得中母语影响的理性思考被引量：1
- 2013年
- 母语的迁移是二语习得的重要研究内容。外语课堂是否使用母语也一直是争论的课题。本文分析了母语的影响及石化现象的产生,以及世界英语视角下中国英语的存在,揭示了母语影响的客观存在,探讨了混合语文的意义,分析了课堂对母语的需要。
- 孟祥宇刘娜娜
- 关键词：二语习得母语迁移石化中国英语
- 浅析同伴教育在航海类高职院校英语教学中的运用
- 2020年
- 分析同伴教育的优势以及在航海类高职院校实施的可行性,探讨同伴教育在英语课堂上以及在课后英语自主学习过程中的运用,提出了同伴教育实施的四个关键因素。航海类高职院校可以充分发挥同伴教育的优势,提高学生的英语水平。
- 刘娜娜
- 关键词：同伴教育英语课堂
