姚慧娇
- 作品数：40 被引量：45H指数：4
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题宁波市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 可调子宫托
- 本发明涉及一种可调子宫托。该子宫托的托体(1)呈喇叭口状，托体(1)固定在环状体(2)上，托体(1)内设置有若干调节杆(3)，调节杆(3)的顶端与托体(1)的上沿之间形成一无杆区域(11)，调节杆(3)的底端露出托体(1...
- 杨晶苏晓敏兰兰姚慧娇林晨昕
- 文献传递
- 一种阴部麻醉及会阴切口缝合教学用臀部模型
- 本实用新型公开了一种阴部麻醉及会阴切口缝合教学用臀部模型，包括女性臀部模型，所述女性臀部模型外端设有外阴仿体，内部设有骨盆仿体，外阴仿体向内连接设有阴道仿体，外阴仿体中部的阴道口处由左右两侧各设有一个会阴的侧切伤口。本实...
- 苏晓敏杨晶姚慧娇徐小萍梅一宁陈莺吴佳铭
- 文献传递
- 一种用于产后腹直肌分离评估练习的可穿戴教具
- 本实用新型公开了一种用于产后腹直肌分离评估练习的可穿戴教具，包括皮肤模拟层，所述皮肤模拟层两侧的上下两端均固定连接有系带，所述皮肤模拟层的上表面中部设置有模拟肚脐，且所述模拟肚脐的周围设置有模拟妊娠纹，所述皮肤模拟层的下...
- 王艳苏晓敏姚慧娇
- 文献传递
- 高职助产专业学生对助产人文实境教学体验的质性研究被引量：2
- 2020年
- 目的了解高职助产专业学生对于助产人文实境教学的真实体验,为提高学生人文关怀能力,创新素质教育教学模式提供参考。方法以抽样法选取我校2017级助产专业现代学徒制试点班15名学生,采用现象学研究方法,对其进行半结构式访谈,用Colaizzi七步法进行资料分析,提炼主题。结果共提取4个主题及亚主题:提高人文关怀能力、肯定教学效果、教师榜样作用、实践需求。结论临床实境多样化教学有助于提高助产专业学生人文关怀能力和专业学习兴趣。高职院校应创新教学模式,院校协同,多方位、全过程培养学生人文素质。
- 徐小萍王彦王华姚慧娇
- 关键词：助产专业
- 探讨性原三项检查对流产术的影响
- 2015年
- 目的：探讨性原三项在流产术的术前检查中的重要性。方法选择2008年5月～2014年1月在宁波市鄞州人民医院就诊要求流产的患者1456例，采用数字随机法分成观察组和对照组。观察组流产术前自愿行性原三项检查和常规术前检查；对照组常规术前检查。比较两组的手术时间、术中出血量及术后感染并发症的发生率。结果观察组的手术时间、术中出血量及术后感染并发症的发生率均明显少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论流产术前建议行性原三项检查，可以减少手术时间、术中出血量及术后感染并发症的发生率。
- 杨晶陈莺姚慧娇赵风霞
- 关键词：术前检查盆腔炎
- 基于超星学习通的交互式移动学习在高职《妇产科护理学》实训教学中的应用探索
- 文章在分析高职《妇产科护理学》实训教学改革趋向、移动学习模式的基础上,尝试构建基于超星学习通的高职《妇产科护理学》实训移动教学模式,使师生之间交流真正做到不受时空限制,随时随地进行,从而提高实训教学质量。教学实验效果证明...
- 姚慧娇徐小萍王华周国莉吴晓琴杨晶
- 可调子宫托
- 本实用新型涉及一种可调子宫托。该子宫托的托体(1)呈喇叭口状，托体(1)固定在环状体(2)上，托体(1)内设置有若干调节杆(3)，调节杆(3)的顶端与托体(1)的上沿之间形成一无杆区域(11)，调节杆(3)的底端露出托体...
- 杨晶姚慧娇苏晓敏兰兰林晨昕
- 三阶梯实践教学模式在提高助产学生岗位胜任力中的应用被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨三阶梯实践教学模式在提高助产学生岗位胜任力中的应用效果。方法:选取宁波卫生职业技术学院2011级助产专业50名学生为实验组,实施门诊和妇产科见习+专业岗位训练+实习三阶梯实践教学模式;另选50名学生作为对照组,实施传统实践教学。实习结束后,实验组学生进行自我评价,比较两组学生毕业成绩和带教老师评价。结果:实验组学生妇产科实践能力有极大提高,94%的学生希望成为优秀助产士;实验组学生成绩和带教老师评价均优于对照组(P<0.05)。结论:针对助产学生开展三阶梯实践教学,提高了临床技能和知识水平,培养了高素质助产人才。
- 王小丽赵风霞徐小萍梅一宁陈莺姚慧娇
- 关键词：岗位胜任力
- 应用Delphi法的助产综合实训项目设计被引量：5
- 2016年
- 目的开发基于岗位胜任力的助产综合实训项目。方法采用文献分析法、理论分析法初步确定基于岗位胜任力的助产综合实训项目,运用德尔菲(Delphi)法通过2轮专家咨询和论证确定项目内容。结果 2轮函询中,专家咨询的应答率均为100%,专家积极性高;专家权威系数分别为0.88、0.87。最终形成包括正常分娩处理、异常分娩识别与处置配合、产科危重症协助救治、新生儿护理及抢救4个一级项目和19个二级项目的助产综合实训项目。结论应用Delphi法设计的基于岗位胜任力的助产综合实训项目具有较高的科学性、可靠性与合理性,为进一步深化课堂创新改革提供借鉴。
- 徐小萍姚慧娇王小丽赵风霞钱苗红
- 关键词：岗位胜任力助产综合实训德尔菲法
- 基于社区的产后抑郁症综合性干预措施研究被引量：3
- 2018年
- 目的探讨全程综合性社区干预对产妇产后抑郁的效果。方法采用自制一般情况表和相关因素问卷、综合性医院所用焦虑抑郁量表(HAD)对280例孕12周初次建卡孕妇进行筛查,筛选出具有产后抑郁症高危因素的孕妇102例,按随机原则分为实验组和对照组各51例;对照组参加常规孕产妇保健,实验组给予基于社区的全程综合性干预措施。两组都在产后3 d、产后第2、4、8周采用HAD、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)及美国精神病学在《精神疾病的诊断与统计》中制定的标准分别进行评估。结果实验组产妇产后4个时点的HAD、EPDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组孕妇各8个时点HAD、EPDS评分依次降低,差异有统计学意义(P<0.05);实验组产妇产后4个时点抑郁症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于社区的产后抑郁症全程综合性干预是有一定效果的,能降低产后抑郁症的发生率。
- 姚慧娇徐小萍梅一宁梁少英苏晓敏陈莺杨晶
- 关键词：产后抑郁症社区干预
