杨海英
- 作品数：14 被引量：4H指数：1
- 供职机构：哈尔滨科学技术职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 阅读教学中的“情趣”教学被引量：1
- 2011年
- 现从教师主导性、教学基本策略、教学手段多样化三个方面入手,结合生动的教学案例力图为情趣化研究提供一定的可行性研究方案。
- 杨海英
- 关键词：语文教学情趣化教学阅读教学
- 晏几道词情感世界
- 2014年
- 本文透过晏几道其人审视其词,透穿其词中情愫,挖掘词人寄寓的入世真性情和出世超脱之情。
- 杨海英徐猛
- 关键词：晏几道小山词
- 词人晏几道的“狷者”人生研究
- 2019年
- 晏几道,宋小令词代表人物,因一部《小山词》而翘登北宋文坛,与其父并称为"大小晏"。从20世纪80年代到2017年,已有300余篇研究论文,这些研究都取得了长足的成效。晏几道的文学成就不无例外得到大家的一致认可,研究者或以阶段性总结来概括研究成果,或从文本、艺术手法、体裁演变等角度进行分析,或以其他学科如心理学、美学等理论介入研究晏几道思想发展、情感转变、人生选择等。其"狷者"人生研究以孔子的"狷"人格分析为基础,从其文学成就和有所不为的处世态度方面来探析晏几道的个性和词作,从而呈现晏几道丰富立体的狷者人生。
- 杨海英
- 关键词：晏几道才华有所不为
- 略论陆游词作中的“花间笔法”
- 2011年
- 陆游一生创作词作一百四十三首，其中一部分词作深受花间词的影响，表现出了柔婉纤丽的风格特色，具体表现为词意绵长、词境忧怨婉丽，人物刻划上细腻婉转。
- 何玉玲杨海英
- 关键词：陆游词
- 一种教育教学用宣传栏
- 本实用新型公开了一种教育教学用宣传栏，包括第一固定杆、支撑杆、紧固螺栓、第一宣传板、紧固螺母、第一固定板、旋转轴、第二固定板、第二宣传板、第一连接杆、第二连接杆、第三宣传板、第三连接杆、第四宣传板和第二固定杆，所述第一固...
- 杨海英
- 文献传递
- 一种教育教学使用的书籍分类装置
- 本实用新型公开了一种教育教学使用的书籍分类装置，包括箱体、箱门、书籍盛放抽屉、分类盒、后挡板、侧挡板、第一隔板、标签板、书籍存放室、固定板、第二隔板、抽屉把手和第三隔板，所述箱体前侧设置有箱门，所述箱体右侧设置有书籍盛放...
- 杨海英
- 文献传递
- 浅析晏几道词中的情感体现
- 2020年
- 晏几道以代表作《小山词》享誉宋代文坛,与其父晏殊并称为“二晏”。由于其史料留存过少,关于其个人思想发展、情感经历记述匮乏,为研究者留下大量探索和解读空间。后世词论者冯煦称晏几道为“古之伤心人也”,一语切中其词作婉约感伤、深情悲凉的情感特质。透过其词淡语真情的表述,呈现了词人细腻、敏感、丰富的内心世界和至性至情的真人风采。
- 杨海英李想
- 关键词：晏几道痴情
- 情趣教学法初探被引量：3
- 2011年
- 情趣教学是对教改实践的真实体现,是对课堂教学资源、生本资源的充分有效组合。通过探索情趣教学规律,从而使课堂真正焕发出生命的异彩。
- 杨海英
- 关键词：情趣教学课堂教学资源
- 因时变宜 弘扬儒学的大儒——叔孙通人物形象分析
- 2011年
- 叔孙通是秦汉时期适应历史潮流而动的儒学传人和开拓者。本文通过其形象分析,阐释如何因时变宜,弘扬儒学的大儒。
- 杨海英
- 关键词：叔孙通儒学
- 语文情趣教学策略试析
- 2011年
- 本文从教学内容、教学方法、教学手段三方面入手,探索如何发挥语文教师在情趣教学中的导向作用,从而更好地发挥情趣教学的作用。
- 杨海英何玉玲
- 关键词：语文情趣教学
