刘佳
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：廊坊卫生职业学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 胎儿宫内发育迟缓的诊疗进展被引量：1
- 2012年
- 胎儿宫内发育迟缓（IUGR）是围生期的重要并发症，其围产儿死亡率是正常儿的6～9倍。IUGR的防治工作是提高我国人口素质的重要环节，其研究已成为现代医学的一个热点。
- 刘佳李燕
- 关键词：IUGR诊疗
- BOPPPS教学法在《健康评估》教学中的应用效果研究
- 2024年
- 目的:研究BOPPPS教学法在《健康评估》教学中的应用效果。方法:选择某高职院校护理2020级学生136名为对照组,采取传统式教学法;另外选择护理2022级学生138名为实验组,进行BOPPPS教学法,健康评估课程结束后比较两组的实践操作和理论成绩、学习投入水平及自主学习能力。结果:实验组的学习投入水平、自主学习能力及健康评估实践操作和理论成绩,均优于对照组(P值<0.05)。结论:采用BOPPPS教学法在《健康评估》教学中,不仅能够提高护生学习投入水平、自主学习能力,还能提升健康评估实践操作和理论成绩,因此是值得推荐的一种教学法。
- 张志英刘兆华曹聪杰刘佳
- 关键词：传统教学法《健康评估》高职护理
- 互联网背景下以问题为基础的学习法在老年护理教学中的应用效果被引量：1
- 2022年
- 目的研讨互联网背景下以问题为基础的学习法(PBL)在高等职业教育老年护理教学中的应用效果,为老年护理教学模式改革提供新建议。方法选取2022年3月廊坊卫生职业学院2020级两个护理班的学生作为研究对象,按照班级分为试验组(56名)与对照组(60名)。对照组采用互联网+传统教学方法,试验组采用互联网+PBL教学法,即利用超星学习通PBL模块、腾讯会议、微信群等平台,通过课前知识传递、课中知识内化、课后巩固拓展三个步骤实施。教学结束后统计两组学生学习成绩、批判性思维、自我效能情况。结果教学后,试验组学习成绩、自我效能、评判性思维总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生评判性思维指标中的系统化能力和成熟度维度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用互联网+PBL的教学法,提高了老年护理的教学效果,为未来我国老年护理人才的培养、评价和考核提供一定参考。
- 张红刘佳张志英
- 关键词：老年护理学互联网教学模式
