吴晓雯
- 作品数：5 被引量：19H指数：2
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- 论商务英语人才培养的新架构被引量：15
- 2005年
- 中国经济的腾飞及入世的成功为商务英语专业的建设和发展带来了新的契机,也带来了新的挑 战。本文将从我校商务英语专业课程的合理设置,同时根据建构主义"以学习者为中心"的理论对教学内容和教学 方法进行了改革,探讨商务英语人才培养的新架构。
- 吴晓雯陈彬
- 关键词：商务英语课程设置教学法
- 不同的教学法在不同英语课程中的应用
- 2005年
- 本文针对商务英语课程的特点及基础英语的特点,运用不同的教学方法,激发学生的学习兴趣和动力,锻炼学生的各项能力,从而取得较好的教学效果,达到教学目的。
- 吴晓雯
- 关键词：英语课程教学法教学效果教学目的商务英语基础英语
- 浅论大学英语教学中大学生人文素质的培养被引量：1
- 2013年
- 大学课程设置中的任何一门学科教学实践,对于提高大学生的人文素质和综合素质都有不可忽视的作用。大学英语教师在教学中利用教材,合理运用其中人文素质教育,有意识地培养学生对东西方文化价值的认识,帮助学生掌握专业知识的同时,潜移默化学生形成正确的人生观、道德观、价值观,提高人文素质,以适应社会的不断发展。
- 吴晓雯
- 关键词：人文素质
- 从建构主义看大学英语教案设计被引量：1
- 2009年
- 根据《大学英语课程教学要求》提出的现代意义的教案设计应该遵循因材施教的教育原则,教案内容应呈现多元化的发展趋势。既要基于课堂教学的读写译课程,充分体现个性化,能使不同起点的学生打下扎实的语言基础,又要培养他们较强的实际应用能力尤其是听说写的能力;既要保证学生英语语言水平稳步提高,又要有利于学生个性化的学习。本文就传统大学英语教材与试点阶段大学英语教材的对比,把教学对象、教学手段、教法作为教案设计的重要环节,从建构主义看大学英语教案的改革。
- 吴晓雯
- 关键词：大学英语教材教案设计
- 高职院校基础英语与专业英语融合式教学探究被引量：2
- 2013年
- 高职英语教学中,基础英语教学是打好语言的基础,而专业英语教学是将所学的英语得到实际的应用。在教学上,二者既有着共同之处,又有着显著的区别。而在大多数高职院校中,普遍存在着基础英语和专业英语教学"各自为政"的单项教学。该文试图从基础英语和专业英语教学存在的问题上,从教学方法,教学模式及师资方面入手,对基础英语和专业英语教学进行有效融合。从而全面提高高职院校英语教学质量。
- 吴晓雯王建红
- 关键词：基础英语教学专业英语教学
