林斯坦
- 作品数：18 被引量：123H指数：6
- 供职机构：福建省教育科学研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论社会学更多>>
- 现行中小学学生品德评价方法分析被引量：2
- 1996年
- 品德评价是对学生个体在思想品德方面的发展状况进行的判断,是德育评价的一个重要的基础部分,当前在学校教育实践中一般表现为操行评定和品行鉴定等形式。通过品德评价可以使学生客观地认识自己的思想品德发展现状,帮助家长了解子女在校的品德表现,也可为学校正确地评价学生提供依据。教育评价具有特殊的导向和激励功能。
- 林斯坦
- 关键词：品德评价小学学生计分法学生品德德育评价
- 简论学校管理的手段和工具
- 1995年
- 从管理学的角度来说,学校管理与其他管理一样,其基本的手段和工具是机构、规范、人和信息。通过努力,使学校管理的手段和工具达到最优化,是提高管理水平和效能,实现学校教育教学目标的关键。 机构体制是学校教育系统的“结构”,是使学校管理对象构成系统的手段。没有机构,不成系统,便无法管理。系统的结构决定系统的性能和功效,机构体制的组成是否合理。
- 周继光林斯坦
- 关键词：论学学校教育教职工教学教务校风
- 加强国民科学素质培养探略被引量：6
- 1999年
- 我国国民的科学素质不高的现状，将严重影响我国社会、经济的持续发展。我国学校教育中的弊端和群众性科普工作的薄弱是其重要的原因。要根据科学素质的构成诸要素，加强对年轻一代的培养与教育。
- 林斯坦
- 关键词：国民科学素质学校教育科普工作
- 现代信息技术的特性与学习方式的变革被引量：29
- 2003年
- 运用信息技术获取、加工信息与处理、解决问题的能力,是现代人生存和发展的基本素质构成之一。主动参与、乐于探究、交流合作的学习方式也因其在个体终身发展中的重要性而成为课程改革的核心。信息技术显示出交互性、仿真性、信息存储的海量性和异步通讯、远程传输等特性,将其应用于学生学习方式的变革中,可以加速实现由传统教育向现代教育的转变。
- 林斯坦
- 关键词：信息技术课程改革
- 德育的策略
- 2003年
- 林斯坦
- 关键词：学校德育德育策略教育内容教育手段
- “手拉手”：素质教育的一种载体
- 1996年
- “手拉手”：素质教育的一种载体福建省教育科学研究所林斯坦福建惠安实验小学张国芬“手拉手”活动是团中央对全国少先队员发出的倡议。但纵观全国各小学的做法，大多数只是停留于城市小学生向农村或贫困地区的小伙伴们寄送衣物和日常学习用具，或双方互相通信。这种做法...
- 林斯坦张国芬
- 关键词：手拉手农村小学生独生子女贫困地区贫困山区
- 试论中小学生道德思维发展的阶段性与道德教育被引量：2
- 1995年
- 人的道德品质的发展受生理、心理发展的制约,是一个渐进的过程,是由低层次逐步向高层次发展的,德育工作者应从实际出发,了解儿童道德心理从低级向高级发展的阶段性特征,逐步地根据儿童道德心理和和生理发展的水平以及知识的积累、社会外界因素的影响程度等条件,将道德教育目标层次化,找准教育的起点,通过适当的道德教育方法方式技巧,分阶段逐步提高,培养他们正确的道德认识、情感意志、习惯和行为,以促进其道德品质的发展。
- 林斯坦
- 关键词：道德教育目标思维发展学生道德道德情感道德心理学道德认知
- 论教育发展中的资源配置优化被引量：8
- 1999年
- 随着国民文化生活水准的提高和基础教育阶段的种种变革，社会对教育的需求（特别是质量需求的迅速增长）同我国有限的教育资源投入之间产生了日益尖锐的矛盾，继续实施过去的低质量、低标准、低效益的粗放型的教育发展方式已不符合当今世界可持续发展的潮流精神。从理论和...
- 林斯坦
- 关键词：教育发展教育资源教育投入集约化发展
- 高校道德建设面临的重要问题:大学生自律弱化现象分析被引量：2
- 2011年
- 当前大学生中的道德自律的状况不容乐观,造成这种状况的原因主要有当前道德规范的无序的影响;中小学、高校德育工作中的偏颇;社会伦理资源的缺乏以及社会道德制约机制的不足等。加强大学生自律品质的培养,应从激发道德美感使之产生自律的需求和动机;通过自我观察与自省反思体验个体道德发展中的缺失和遗憾;以及培养道德抉择的理性化和自我约束习惯来强化道德自律的心理与行为等方面入手。
- 林斯坦
- 关键词：高校道德建设大学生道德自律
- 城镇化转型背景下福建职业教育发展政策分析被引量：6
- 2014年
- 从现在起到2020年,福建省城镇化将进入转型创新发展阶段。然而,推进福建经济社会全面协调城镇化建设,必须依赖教育这个基础。职业教育是教育与经济的结合点,是教育与社会各种职业沟通的桥梁,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱和驱动。基于这种认识,本文对福建职业教育在城镇化进程中的发展进行了分析,并提出应加强区域统筹协调,优化职业教育布局结构;立足区域产业发展,提升职业教育优势内涵;深化办学模式改革,建立现代职业教育体系;拓展职业教育功能,推动社区教育创新发展。
- 郑芳林斯坦
- 关键词：城镇化职业教育教育体系
