管建莉
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：南京旅游职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 新时代“思想道德修养与法律基础”课程改革实践探索
- 2020年
- "思想道德修养与法律基础"是大学学习生活的入门课,要提升新时代基础课的亲和力与有效性,可以从理论教学、实践教学、考核评价等三个维度开展改革创新。将课堂理论教学细化为人生教育课、互动式授课、课堂小结等三个环节,从拓展实践教学方式、建设实践教学基地、完善实践评价方案等三个方面优化基础课实践教学机制,在过程考核、实践考核、期末考试等三个板块改革学生考核评价机制。
- 尚全管建莉
- 关键词：思想道德修养与法律基础教学实践
- 创新红色旅游思想政治教育功能的实践探索被引量：3
- 2020年
- 红色旅游资源中蕴含着丰富的思想政治教育因素,将红色旅游资源与思想政治教育有效融合,创新和拓展红色旅游形式,不仅为传承中国革命传统、发扬新时代革命精神提供有效载体,也为红色旅游思想政治教育功能的创新提供新的方法和路径。
- 管建莉
- 关键词：红色旅游思想政治教育
- 高职思想政治理论课教学模式创新探索被引量：2
- 2019年
- 高职教育培养高素质技术技能人才的目标决定了高职思想政治理论课应以职业价值观的培养为导向。思想政治理论课是高职院校对学生进行职业价值观培养的主渠道和主阵地。依托思想政治理论课课堂教学,使职业价值观教育融入该课程教学之中,并通过教学内容的内化、实践教学的构建和评价考核机制的建立,探索与职业价值观相结合的思想政治理论课教学模式创新途径。
- 管建莉
- 关键词：职业价值观思想政治理论课
- 实践教学环节下高职院校思政课程协同创新研究被引量：3
- 2016年
- 中宣部、教育部05方案实施以来,各高校在思想政治理论课中增加实践教学环节,并致力于探索思政实践教学上的新模式,但普遍存在各门思想政治课程间相互脱节,思政实践教学的开展各自为政的问题,不仅浪费了实践教学资源,而且在很大程度上降低了思想政治课的整体教学效果。本文从实践教学环节中探索建立高职思政课相互间的协同机制,并以一位基层思想政治理论课教师的视角,提出协同创新措施。
- 管建莉
- 关键词：思政
- 新时代高校红色文化育人的“微”实践研究
- 2022年
- 新时代红色文化育人“微”实践,是在高校育人实践中坚持将红色基因、红色精神以及红色传统与高校“三全育人”机制有机结合,激发全员的政治认同意识、激活全程的铸魂育人力量、激励构建全方位的思政实践育人格局。通过“微”目标、“微”内容、“微”载体和“微”机制,解决红色文化育人“微”困境,打造生动的、贴合新时代特征的实践育人模式。
- 管建莉
- 关键词：红色文化思想政治教育
- 江苏红色资源融入思政教育教学研究——以南京旅游职业学院为例被引量：3
- 2020年
- 红色资源所蕴含的革命精神和价值理念,是当今思政理论课教学的天然优质资源。将江苏地方红色资源融入思政理论课教学中,有利于推动思政理论课教学的创新和改革,彰显江苏地域的文化软实力。同时,作为江苏旅游类高职院校,将江苏红色资源特别是红色旅游资源运用到思政课教育教学中,并提出了有效的应用对策,包括通过理论和实践教育方式、网络熏染为主的隐性教育方式、红色校园文化的构建等多渠道拓展红色资源的应用方式。
- 夏梦管建莉
- 关键词：红色资源思想政治教育实践教学
- 雨花英烈精神融入高职思政理论课的价值维度和实践探索被引量：4
- 2020年
- 雨花英烈精神具有崇高理想信念、高尚道德情操、为民牺牲的大无畏精神,贯穿于中国革命和建设过程。雨花英烈精神的内涵与实质,与思政理论课的教学目标具有一致性,将雨花英烈精神融入思想政治理论课教学的实践探索中,可实现将地方红色文化与思政教学的契合,有利于青年学生传承红色基因,厚植家国情怀,实现立德树人的根本任务。
- 管建莉
- 关键词：思政教育
- 基于旅游职业特色的思政理论课SPOC教学设计——以“思想道德修养与法律基础”为例被引量：1
- 2019年
- “互联网+”时代,混合式教学已成为课程教学改革的一个重要方向,基于行业特色的混合式教学模式有利于提高思政理论课的教学实效性,使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习方向发展。本文以“思想道德修养与法律基础”课为例,结合旅游职业特色,从课程理念、教学目标和教学过程三个层面进行混合式教学设计。
- 管建莉尚全
- 关键词：思政理论课教学设计
