贺鑫
- 作品数：10 被引量：77H指数：2
- 供职机构：湖南外贸职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职国际贸易专业实训基地建设与实践教学体系构建的探索被引量：3
- 2012年
- 加强实训基地的建设和实践教学体系的构建。是高职院校国际贸易专业高端技能型专门人才培养的重要环节。高职院校要结合自身实际情况，通过校企合作，建设校内外实训基地，构建完备的实践教学体系。
- 贺鑫
- 关键词：国际贸易实训基地实践教学体系
- 高职院校电子商务专业群建设研究
- 2020年
- 在信息技术飞速发展的21世纪,高职院校学生的竞争压力越来越大,其要想更好地适应未来社会发展,不仅需具备专业技能,更要拥有较强的实践能力。与产业链、职业岗位群对接的电子商务专业群建设能提升专业群学生就业质量,为市场需求人才提供对口支持,有单一专业无法比拟的优势。文章针对高职院校电子商务专业群建设等内容进行具体分析和论述,希望可以为当今高职院校电子商务专业群建设带来启发和帮助。
- 贺鑫
- 关键词：高职院校电子商务专业群建设
- "互联网+"背景下高职院校跨境电商人才培养策略研究被引量：1
- 2020年
- 随着网络信息技术的快速发展,跨境电商企业也随之发展起来,逐渐取代了传统贸易方式。人才作为跨境电商企业的核心部分,人才的培养直接影响着跨境电商企业的整体运营质量和水平。因此,在互联网+背景下,高职院校要不断地更新自身的人才培养方式,以培养更多适应社会发展需求的电商人才。
- 贺鑫
- 关键词：高职院校网络信息技术互联网
- 产业学院:高职院校产教深度融合的新途径——以跨境电商产业学院为例被引量：69
- 2019年
- 产业学院是当前我国职业教育产教融合的模式创新,是从根源上提高人才培养质量的新型高职教育办学模式。产业学院的逻辑起点在于对高职教育产教融合本质的把握,主要体现在服务区域产业转型升级、教育深度对接产业、社会多元主体的"跨界合作"三个方面。目前我国校企合作共建产业学院存在一定的现实困境:一是产业系统和教育系统自身特性的冲突;二是产教供需的对接偏差;三是顶层设计的欠缺。文章从产业系统与教育系统的有效融合、完善产业学院办学相关标准和制度两个方面探索了该现实困境的消解之径,并以构建跨境电商产业学院为例,详细阐述了跨境电商产业学院的体系结构、产教融合校企"双元"育人以及跨境电商产业学院体制机制建设,以促进高职院校实现产教深度融合。
- 刘锦峰贺鑫
- 关键词：逻辑起点
- 产教融合课程体系下培养高职电商人才的工匠精神被引量：1
- 2020年
- 文章概述了工匠精神内涵后,分析了在产教融合背景下高职院校培养电商人才工匠精神的必要性,探究了构建高职电商人才工匠精神培养产教融合课程体系的策略。研究的目的在于促进高职院校电子商务教育的进一步发展,培养高素质、具有创新能力、实战型的专业电商人才。
- 贺鑫
- 关键词：高职院校
- 浅析湖南自贸区建设背景下跨境电商发展的趋势及挑战被引量：1
- 2021年
- 针对湖南自贸区建设情况来看,实现利用跨境电商发展能够更好地顺应时代发展所带来的机遇,而且也可以结合自身优势进行转变,这样就能为其经济建设做好保障。但是,机遇与挑战是并存的,这就需要湖南自贸区在跨境电商发展时,能够结合自身优势进行趋势发展预测,并认清发展时需要应对的挑战,从而才能实现全面发展。
- 贺鑫
- 关键词：对外贸易
- MOOC环境下高职微课程个性化教学设计与实施
- 2018年
- 随着信息科技的高速发展,云计算、社交计算、大数据、人机交互和移动互联等技术得到普及,信息的传递渠道变得更加多元化、丰富化,同时为个性化教学提供了强大的技术支撑。目前,由于个性化的教学方式对教育界产生了巨大的影响。基于此,该文在分析了个性化教学内涵及其优势的基础上,提出了基于MOOC环境的个性化教学的设计与实施策略。
- 贺鑫
- 关键词：个性化教学
- “互联网+”背景下跨境电商实战教学模式构建方法分析被引量：1
- 2019年
- 随着我国跨境电商的商业模式的迅猛发展,对跨境电商人才也有了更大的需求,由于我国高校在培养跨境电商人才时,仍然采用传统的培养方式,这就导致培养跨境电商人才难以满足现代企业的需求。因此,现代高校就有必要转变传统的知识讲解模式,并积极的应用有针对性的模拟训练,才可以培养出更多符合要求的跨境电商人才。本文首先将分析现在我国高校在'互联网+'背景下跨境电商实战教学中存在的问题,然后详细阐述在'互联网+'背景下跨境电商实战教学模式的构建措施,希望可以为广大高校提供有用的参考。
- 贺鑫
- 关键词：实战教学现代高校
