韩秋菊
- 作品数：11 被引量：18H指数：2
- 供职机构：黑龙江农垦职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职制药技术类专业实用医药基础课程改革的实践与应用
- 2012年
- 根据高职制药技术类专业的人才培养方案,对现行高职制药技术类专业实用医药基础的教学从课程定位、制订新的课程标准、编写适合该专业使用的校本教材、课堂教学改革等方面进行探讨。
- 康传亮沈莉韩秋菊李儒楷
- 关键词：课程改革
- 任务驱动教学法在生物制品基础与技术课程中的应用
- 2010年
- 任务驱动教学法是建构主义理论中的一种教学模式,有利于提高学生的学习积极性,充分调动学生的能动性,培养高职生的职业意识与协作精神。论述了任务驱动教学法在生物制品基础与技术课程教学中的实施与体会。
- 韩秋菊
- 关键词：任务驱动教学法项目课程
- 行动导向教学法在生化分离技术教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 生化分离技术教学中应用行动导向教学法是职业学院以人为本、以职业能力为目标，构建平等和谐的新型师生关系，让学生做学习的主人，培养学生全面的专业能力、社会能力及方法能力的教学育人成才理念。
- 祝丽娣韩秋菊沈莉
- 关键词：行动导向教学法生化分离技术
- 唤醒高职院校学生自信心是提高教学质量的关键
- 提高高职院校教育质量,强化学生的就业能力和可持续发展的能力,是高职院校可持续发展的重要课题。高职院校的学生,缺乏自信心是一个客观存在的事实,唤醒高职院校学生自信心,是提高教学质量的关键。本文仅就课堂教学的唤醒措施谈一点粗...
- 韩秋菊
- 关键词：高职院校唤醒自信心教学质量
- 文献传递
- “生物制品基础与技术”课程教学应用过程性考核评价的实践被引量：1
- 2011年
- 生物制品基础与技术课程是生物制药技术专业的核心课程,过程性考核是加强教学过程管理,科学测评学生学习效果,促进学生自主学习,提高学生综合素质和能力的重要途径,黑龙江农垦职业学院在该课程教学中应用了过程性考核评价,实践证明效果较好。
- 韩秋菊
- 关键词：项目课程过程性考核
- 黑蒜对链脲佐菌素糖尿病大鼠的降血糖研究被引量：2
- 2015年
- 目的研究"黑蒜"(Black garlic)对链脲佐菌素致实验性糖尿病大鼠体质量与血糖的影响,并初步探讨其作用机理。方法腹腔注射50 mg/kg链脲佐菌素造大鼠糖尿病模型。模型大鼠连续灌胃黑蒜30 d,测定灌胃前及30 d灌胃结束后大鼠体质量与血糖值。结果剂量为10 g/kg的黑蒜对正常大鼠体质量和血糖水平没有显著的影响;对实验性糖尿病大鼠高、中(10 g/kg、5 g/kg)剂量组与模型对照组大鼠比较体质量均持续下降,血糖值持续升高,其差异无统计学意义。低剂量组(2.5 g/kg)与模型对照组大鼠比较体质量下降有所缓解,血糖值升高慢于模型对照组,其差异具有统计学意义。结论适量食用黑蒜有降低血糖值、延缓糖尿病发展的作用,其机制尚需进一步研究。
- 刘宇峰郭春景杨庆丽韩秋菊
- 关键词：黑蒜链脲佐菌素血糖
- 建设课程教学资源库的一点体会
- 《中药制剂技术》课程教学资源库是为培养学生职业能力、激发学生创新思维,提高学生就业能力,充分体现高职特色而建立的。课程教学资源库是课程建设的核心部分,建设课程教学资源库是提高教学质量,增强高职教育社会服务能力的有效途径。
- 韩秋菊
- 关键词：中药制剂技术
- 文献传递
- 行动导向教学法优化课堂教学的一点体会被引量：11
- 2010年
- 行动导向教学法是职业教育领域中一种新的教学范式,其目的在于促进学习者职业能力的发展,核心在于把行动过程与学习过程相统一。行动导向教学法,其基本意义在于：学生是学习过程的中心,是学习过程的主体,教师是学习过程的组织者与协调人。行动导向教学法优化课堂教学的特点：体现教学过程的完整性,体现学习行动的合作性,体现学生的主体性,体现教师的主导性,体现教学评价的开放性。
- 韩秋菊祝丽娣
- 关键词：行动导向教学法职业教育课堂教学
- 略论学生创造性思维能力的培养
- 2003年
- 创造性思维是思维的高级形式 ,创造性思维能力是人的最高层次的能力。迅猛发展的社会需要大批有创造性能力的人才 ,因此 ,培养学生的创造性思维能力应成为学科教学改革的重点之一。在教学中通过联想训练、想象训练、发散思维训练、逆向思维训练等具体的方式可培养学生的创造性思维能力。
- 韩秋菊
- 关键词：思维能力联想发散思维逆向思维
