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唐智英

作品数:8 被引量:14H指数:3
供职机构:云南农业大学热带作物学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇数据挖掘
  • 3篇教学
  • 3篇关联规则
  • 2篇热带
  • 2篇热带作物
  • 2篇作物
  • 2篇计算机
  • 2篇病虫
  • 2篇病虫害
  • 2篇茶叶
  • 2篇茶叶病虫
  • 2篇茶叶病虫害
  • 2篇虫害
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇动画
  • 1篇动画设计
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法

机构

  • 6篇云南热带作物...
  • 2篇云南农业大学
  • 1篇保山学院

作者

  • 8篇唐智英
  • 6篇吴光凤
  • 4篇王祖凤
  • 3篇朱有才
  • 1篇郑继刚
  • 1篇张静梅

传媒

  • 2篇科技资讯
  • 1篇计算机光盘软...
  • 1篇中国电子商务
  • 1篇价值工程
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇信息与电脑
  • 1篇电子技术与软...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
计算机应用技术专业“校企合作”人才培养模式研究——以云南农业大学热带作物学院为例被引量:1
2016年
计算机技术具有非常短的更新周期,学生在学校学习的技术也许在毕业之前已被新研发的技术代替。因此,要想达到学生与企业之间的"无缝对接",以培养出符合市场要求的人才,采用"校企合作"的人才培养模式是必要的途径。该文结合云南农业大学热带作物学院计算机应用技术专业开展"校企合作"人才培养的情况,分析了人才培养中存在的问题,指出了"校企合作"人才培养模式的重要性,探讨了该院开展"校企合作"人才培养的具体措施。
吴光凤朱有才唐智英陶汝虚
关键词:校企合作
SAS关联规则数据挖掘被引量:3
2014年
数据挖掘是指从从大量的数据中提取人们所感兴趣的、事先不知道的、隐含在数据中的有用的信息和知识的过程。本文从数据挖掘的概念,简单分析了关联数据挖掘,通过收集的数据在SAS Enterprise Miner平台上进行关联规则数据挖掘的过程, 证明SAS是一套有效的数据挖掘平台。
唐智英王祖凤吴光凤
关键词:数据挖掘ISEMINER
数据挖掘技术在茶叶病虫害预警中的研究与应用被引量:4
2013年
数据挖掘技术广泛应用于农业生产,采用Weka软件的关联规则挖掘算法,对近3年气象和病虫害监测数据库的重要特征属性进行挖掘,得到气象条件与茶叶病虫害发生等级之间的关联规则,旨在为做好病虫害预防准备和发出预警信号提供决策支持。
郑继刚张静梅唐智英
关键词:数据挖掘茶叶病虫害关联规则预警
CDIO教学模式在Flash动画设计与制作课程中的实践
2014年
针对高职学院的Flash动画设计与制作课程教学中存在的问题,因而在该课程中的教学过程中引入CDIO教育理念,提出"教、学、做"一体的新型教学模式,实践证明,该模式有利于培养学生的实际应用、自主学习和团队协作能力,并获得了良好的教学效果。
唐智英王祖凤吴光凤
关键词:CDIO教学模式项目教学FLASH动画设计
关联规则挖掘技术在茶叶病虫害中的研究与应用被引量:5
2012年
本文通过介绍关联挖掘中改进的Apriori算法在茶叶病虫害预测中的应用,对气候条件中平均温度、最高气温、最低气温、降雨量和日照时数与茶叶病虫害发生等级之间的规律进行挖掘,根据挖掘结果进行详细分析,有助于依据天气预报及时检测茶叶虫害及发出预警信号。
唐智英王祖凤
关键词:数据挖掘关联规则APRIORI算法茶叶病虫害
个人网站设计研究
2013年
随着互联网的迅速兴起,越来越多的人在网上建立了展示自我的平台。如何在互联网上形成独树一帜的网站风格成了网站设计的关键问题。本文结合实践经验依据个人网站制设计作流程展开了探讨。
吴光凤朱有才唐智英
关键词:个人网站
计算机专业人才培养模式创新研究与实践——以云南农业大学热带作物学院为例
2016年
笔者以云南农业大学热带作物学院为例,首先分析了计算机专业人才培养模式的现状,接着讨论了计算机专业人才培养面临的主要问题,然后针对当前计算机人才培养出现的问题,从强化理论知识、加强实践教学、强化师资队伍建设三个方面探究了计算机专业人才培养模式创新的策略,最后客观地进行总结,具有一定意义。
吴光凤唐智英陶汝虚朱有才
关键词:计算机专业实践教学
行动导向教学法在《图形图像处理》课程中的应用被引量:2
2013年
行动导向教学并不是一种具体的教学方法,而是以行动或者工作任务为导向的一种职业教育指导思想与策略,由一系列的以学生为主体的教学方式和方法组成。本文旨在从行动导向教学法的概念出发,对行动导向教学法的内涵进行分析,进而探讨行动导向教学法在《图形图像处理》课程教学中的应用,更好地实现《图形图像处理》课程教学与行动导向有机结合,全面地提升学生的专业技能和职业素养等职业能力。
唐智英王祖凤吴光凤
关键词:行动导向教学法图形图像处理项目式教学案例教学任务驱动教学
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