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张艳兰

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:昆明医科大学更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金一般项目更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇护士
  • 1篇多发
  • 1篇多发性
  • 1篇多发性硬化
  • 1篇新护士
  • 1篇学法
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇治疗依从
  • 1篇治疗依从性
  • 1篇神经内科
  • 1篇视力
  • 1篇视力障碍
  • 1篇染色
  • 1篇染色体
  • 1篇重症
  • 1篇重症监护
  • 1篇重症监护室
  • 1篇癫痫
  • 1篇癫痫患者

机构

  • 4篇昆明医科大学

作者

  • 4篇张艳兰
  • 1篇庞爱兰
  • 1篇李燕玲
  • 1篇龙锦
  • 1篇常燕
  • 1篇李海江
  • 1篇韩雁冰
  • 1篇李光清
  • 1篇白敏

传媒

  • 1篇中华神经科杂...
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇神经病学与神...
  • 1篇全科护理

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
SACS基因新发纯合突变致Charlevoix-Saguenay型常染色体隐性痉挛性共济失调一家系研究
2024年
目的:报道 SACS基因新发纯合突变致Charlevoix-Saguenay型常染色体隐性痉挛性共济失调(ARSACS)患者的临床及遗传学特点,提高临床医师对该病的认识。 方法:对2022年3月就诊于昆明医科大学第一附属医院神经内科遗传代谢专病门诊的1个近亲结婚家系中的患者和父母进行详细的神经系统体格检查,提取患者及其父母外周血DNA,应用二代测序技术对患者及其父母进行全外显子测序(WES),变异位点经Sanger测序验证,并应用软件对突变位点进行分析。结果:患者为18岁汉族男性,3岁起病,表现为进行性双下肢发僵、行走不稳,体检发现双下肢锥体束征、小脑性共济失调、高足弓和锤状趾。其头颅磁共振成像(MRI)T 2WI和T 2液体衰减反转恢复序列(FLAIR)示双侧脑桥对称性低信号,小脑萎缩,胼胝体变薄。神经电生理检查结果显示感觉运动性周围神经病。眼科检查发现患者双眼共同性外斜视、双眼屈光不正。WES结果显示患者 SACS基因第10号外显子c.6958T>C(p.Tyr2320His)纯合变异,父母为杂合变异,并经Sanger测序验证。根据美国医学遗传学与基因组学学会指南该变异评级为疑似致病变异(PM1+PM2+PP3+PP4)。故该患者明确诊断为 SACS基因纯合突变c.6958T>C导致的ARSACS。 结论:本研究发现 SACS基因1个新的致病变异(c.6958T>C),导致了ARSACS,其主要临床特征为小脑性共济失调、锥体束征和感觉运动性周围神经病,头颅MRI检查T 2WI和T 2FLAIR双侧脑桥对称性低信号有助于缩小鉴别诊断范围。
李海江庞爱兰张艳兰韩雁冰
关键词:共济失调
OBE理念下模块化教学法在神经内科ICU新入职护士规范化培训中的应用被引量:3
2022年
目的探讨OBE理念下模块化教学法在神经内科ICU新护士规范化培训中的应用效果。方法选取30名在神经内科ICU轮转的新入职规培护士为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统教学法,观察组采用模块化教学法,在OBE理念指导下,将神经内科ICU新护士规范化培训内容分为新入院患者处理、出院患者处理、日常监护、外出检查处理、特殊抢救场景5个模块,比较两组理论和操作考核得分、满意度得分以及转型冲击程度的差异。结果观察组在入科1个月时,转型冲击明显低于对照组,理论和操作考核得分、满意度明显高于对照组。结论应用OBE理念下的模块化教学法对神经内科ICU新入职护士进行规范化培训,有利于减少规培护士转型冲突,提高规培护士的理论知识和专业技能,提升医护患满意度。
白敏张艳兰
关键词:模块化教学法重症监护室新护士
1例多发性硬化病人的护理被引量:2
2013年
多发性硬化(mulfipresclerosis,MS)是中枢神经系统原发性脱髓鞘性疾病,其临床特点是中枢神经系统多部位受损,病灶弥散,病程中有反复缓解或复发。2012年12月我科收治1例多发性硬化病人,现将护理总结如下。
张艳兰
关键词:多发性硬化视力障碍护理
健康教育护士对提高癫痫患者治疗依从性的研究被引量:4
2017年
目的:探讨健康教育对提高癫痫患者治疗依从性的作用。方法:研究对象为180例合格的癫痫患者,随机分入健康教育组(90例,在常规健康教育的基础上由健康教育护士实施系统干预,包括指导患者按时服药、定期接受复查和做好"服药日记"的记录,以及定期电话回访患者以监督治疗依从性)和对照组(90例,接受常规健康教育)。随访12个月,最终健康教育组有79例患者以及对照组有76例患者可纳入分析。比较2组干预前后治疗依从性评分和治疗依从率的差异。结果:2组患者干预前和干预2个月时治疗依从性评分和治疗依从率的差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预6和12个月时,健康教育组的治疗依从性评分和治疗依从率均显著高于对照组(P值均<0.05)。结论:健康教育护士通过指导癫痫患者按时服药和接受复查,同时督促患者做好"服药日记"记录,有助于提高癫痫患者的治疗依从性,进而提高治疗效果。
张艳兰李燕玲龙锦李光清段雨含常燕
关键词:癫痫治疗依从性
共1页<1>
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