邓菲
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- 高职院校家庭经济困难学生的就业困境及帮扶路径分析
- 2022年
- 高职院校家庭经济困难学生群体因家庭经济拮据从而给自身带来就业、心理等方面的压力等,给学校的就业工作带来挑战。为了提高就业工作的实效性,文章采用问卷调查、面对面访谈、情景观察等方法,深入了解高职院校家庭经济困难学生的就业现状,找出他们在就业方面所遇到的困难及产生的原因,以此为切入点,思考应如何激发就业内生动力,做好家庭经济困难学生的就业工作。
- 邓菲
- 关键词：就业家校共育
- 强化高职院校大学生党史学习教育的对策研究——以广西国际商务职业技术学院为例
- 2022年
- 强化大学生的党史学习教育,是坚定大学生理想信念的重要举措,是激发大学生精神力量的重要来源,有助于帮助大学生深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。文章通过对在校生党史学习教育的现状进行调研,并根据调研结果提出强化大学生党史学习教育的对策。
- 何娇萍邓菲
- 关键词：大学生
- “就业育人”背景下广西高校就业能力提升实践路径研究
- 2024年
- 就业是最大的民生。为有效促进高校毕业生就业,许多高校进行了大胆有效的尝试。本文主要从广西高校就业能力提升的实践路径进行分析,提出构建“四位一体”就业育人体系、优化就业创业工作机制、涵养产教融合生态圈、优化培养理念和调整学科建设等方面举措,不断打造我区高校就业优势,提升毕业生就业能力。
- 雷振勇邓菲
- 关键词：广西高校就业能力
- 广西高校贫困生“四种能力”培养途径研究
- 2017年
- 随着高校扩招,教育费用的逐渐增加以及地区差异等影响,高校贫困生比例越来越大。高校贫困生存在着心理压力大、思想不稳定以及能力发展不均衡等问题。本文通过对广西高校贫困生能力培养模式的现状进行分析,找出在培养过程中存在的问题,提出加强贫困生"四种能力"培养途径的建议,以期全面提升高校贫困生的就业竞争力。
- 邓菲黄理
- 关键词：高校贫困生
- 高职院校教师党支部提升教师课程思政能力路径探析
- 2020年
- 目前,部分专业课教师育德意识淡薄,育德能力和动力不足,限制了课程思政教育功能的发挥。学校教师党支部在课程思政工作中承担组织实施责任,通过发挥党支部的政治功能和组织育人功能,将课程思政融入党支部组织生活中,开展课程思政专题教育,组织教师实践研学,推行教师课程思政评议与考核等,着力增强专业课教师的育德意识和育德能力,切实推进课程思政的实施。
- 黄莹邓菲
- 关键词：专业课教师
