吕建永
- 作品数：36 被引量：39H指数：3
- 供职机构：榆林职业技术学院更多>>
- 发文基金：榆林市科技计划项目陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 新常态下榆林区域经济发展人才智力支撑体系研究被引量：1
- 2017年
- 新常态下,榆林区域经济发展步入创新升级、转型发展的重要时期,人才智力资源已成为榆林区域经济社会发展的重要支撑和推动力量,探讨人才智力支撑体系的构建和可行性路径,是十分必需和迫切的。
- 吕建永郭月楠白万才
- 关键词：区域经济人才智力支撑体系
- 乡村振兴视域下榆林乡村文化创意产业发展研究
- 2022年
- 新形势下,榆林发展乡村文化创意产业有助于改善农村地区的产业结构,促进乡村第三产业发展,推动榆林农村经济转型增长,能够为乡村产业转型升级提供动力来源。通过对榆林地区乡村文化创意产业的现状和特点进行分析,总结其发展中存在的问题及制约因素,探讨榆林地区乡村文化创意产业发展的思路方向和有效途径,提出有针对性的意见建议和相应的发展对策。
- 郭月楠吕建永
- 关键词：第三产业发展文化创意产业农村经济转型
- 基于持续成长视角的高职院校学生管理模式创新研究
- 2023年
- 在立德树人视域下,从学生持续成长的角度来分析当前学生管理工作存在的不足和改进方向,研究统筹各种因素与力量,着力建设适应高职教育发展的学工队伍,形成具备竞争性、自我革新与完善的机制运行体系,构建全员参与的学生管理工作大格局,有效发挥专业化学工队伍工作的效能,促进高职教育工作的发展。
- 吕建永郭月楠
- 关键词：高职院校
- “大思政”格局下高职思政课程与课程思政协同育人机制研究被引量：2
- 2022年
- 作为高校思想政治教育的重要载体,思政课程与课程思政协同育人,同向同行,意义重大。在高职院校,思政课程与课程思政协同育人效应尚未形成,教师缺乏合作机制,理念方法滞后。因此,需要建设高职思政课程与课程思政协同育人的实践机制,努力提高思政课教学实效性、着力发挥课程思政协同育人作用、大力加强教师队伍沟通合作、切实提高学生学习行为约束力,实现思政课程与专业课、通识课协同育人,共同提高思政教育的实效性。
- 郭月楠吕建永
- 关键词：思政课程高职
- 产学研视域下地方高校服务区域经济建设研究——以榆林地方高校为例
- 2023年
- 地方高校应该以服务区域经济建设为出发点进行自身改革发展,开展人才培养,提供智力支撑,服务区域发展。本文在产学研融合发展研究视角下,以榆林地方高校为研究对象,阐释地方高校与区域经济共生发展的关系,剖析地方高校服务区域经济建设的基本情况,分析地方高校服务区域经济建设的影响因素,探索地方高校服务区域经济建设的政策建议。
- 吕建永郭月楠
- 关键词：产学研地方高校区域经济
- 高职院校教师激励机制的创新与实践被引量：3
- 2016年
- 高等职业院校教师激励机制是一个不断发展和变化的动态系统,需要在实践中不断地总结和创新才能确保其发展的可持续性。为此本文首先对激励机制的动态性作了相关的分析介绍,并结合教师面临的新环境和新情况深入分析了高职院校教师激励的新挑战,然后在此基础上对高职院校在教师激励方面的创新策略进行了深入分析和研究。
- 郭月楠吕建永
- 关键词：高职教师激励机制
- 新建高职院校学生自主管理工作方式创新研究
- 2017年
- 新建高职院校要完成地方经济社会发展赋予的使命,提高学生管理工作效果是亟待解决的首要问题。从当前现状看,学生自主管理机制是开创新局面的有效机制。通过分析采取学生自主管理机制的必要性,提出创新学生自主管理工作方式的有效构建途径。
- 吕建永
- 关键词：自主管理
- 人力资源管理视角下中小鞋企绩效考核方法创新研究被引量：5
- 2021年
- 中小鞋企的绩效考核可以让员工自身潜能得到充分发挥,更积极地投入到工作中,但同时也要提高绩效考核的创新意识。基于此,通过了解当前制鞋企业绩效考核实际状态,指出影响绩效考核落实的不良因素;将业绩作为绩效考核创新方向,从绩效考核模式更迭等改革措施入手,努力实现员工素质和企业发展共同进步的目标。
- 吕建永
- 关键词：人力资源管理绩效考核
- 新时代高职院校思政课实践教学体系构建研究
- 2024年
- 高校思想政治理论课实践教学承担着立德树人的重大责任。文章主要阐述了高校思想政治理论课实践教学存在的问题及成因,然后从教学管理体系的优化、实践课程体系的完善、实践活动体系的拓展、考核评价体系的设置等四个维度入手,探讨了新时代高职院校思政课实践教学体系的改进与构建,并基于一定的保障措施以提升思政课实践教学的实效性。
- 郭月楠吕建永
- 关键词：实践教学思政课高职
- 以职业规范为视角的高职院校辅导员队伍建设研究被引量：2
- 2017年
- 高职院校以培养技能型人才为目标,辅导员不仅肩负着学生思想素质教育的责任,还承担着帮助学生进行职业规划的责任,因此,加强高职院校辅导员职业规范化建设具有重要的现实意义。本文阐述了以职业规范化为视角的高职院校辅导员队伍建设的内涵,并提出关于加强高职院校辅导员队伍职业规范化建设的对策。
- 吕建永
- 关键词：高职辅导员队伍
