王艺芳
- 作品数：9 被引量：45H指数：5
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- “全面二孩”政策下上海市学前教育资源需求分析
- 2018年
- 本文以上海市第六次人口普查数据为依据,利用人口预测系统讨论高、中、不变三种不同总和生育率水平方案下2019-2030年上海市分城乡3-6岁适龄幼儿人口规模及变化趋势,并根据预测结果和配备标准测算幼儿园学位需求数量、幼儿园需求数量和幼儿园教师需求数量。研究结果发现,＂全面二孩＂政策引起上海适龄幼儿和在园幼儿的大幅增长,适龄幼儿数量和在园幼儿数量将在2023年或2024年达峰值,随后逐渐回落,呈倒＂V＂型变化。相比于农村地区,＂全面二孩＂政策对城镇地区带来的挑战更大,现有的学前教育资源远无法满足发展的需求。在分析人口变化趋势和学前教育资源需求的基础上,上海要快速建立人口动态监测系统;有效补充幼儿园教师;合理分配城乡学前教育资源。
- 王艺芳王艺芳刘虹
- 关键词：人口预测
- 我国幼儿园性教育现状分析被引量：5
- 2015年
- 性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。学前儿童性教育不仅要向儿童传授性器官的基本知识,培养儿童的性别角色,还要给儿童灌输初浅的性道德等内容。[1]从长远来看,早期性教育对于儿童一生的发展有着重要的影响,而幼儿园性教育是幼儿进行早期性教育的重要途径。因此,本文旨在论述幼儿性教育必要性的基础之上,了解我国幼儿园性教育开展的现状,发现存在的问题,进而提出促进幼儿园性教育开展的有效措施。
- 王艺芳
- 关键词：性教育教育现状分析社会化过程性道德性科学性别角色
- 当前转岗幼儿教师培训的简单性思维:反思与超越
- 2015年
- 简单性思维下的转岗幼儿教师培训存在培训目标片面化、培训内容标准化、培训过程封闭化等问题。基于复杂性思维的反思与超越，要关注转岗幼儿教师的系统性和自组织性、转岗培训的开放性．推动对幼儿教师培训的观念由简单性向复杂性转变，促进幼儿教师专业发展。
- 王艺芳姜勇
- 关键词：简单性思维复杂性思维
- 我国幼儿园转岗教师研究综述
- 2015年
- 自2010年转岗政策出台以来,幼儿园转岗教师已经成为我国教师发展领域的研究热点。研究者对转岗幼儿教师在工作中面临的的角色转换、职业认同感、工作制度和培训效度等问题进行了研究,并提出优化转岗机制、加强转岗培训、改善转岗环境和发挥主观能动性等促进转岗幼儿教师发展的建议。
- 王艺芳王海英
- 关键词：转岗教师教师发展
- 幼儿园转岗教师的个体经历分析与转岗制度的完善被引量：8
- 2015年
- 采用目的性抽样的方法,选取N市一名幼儿园转岗教师进行个案研究,结果发现其转岗历程可以分为转岗前"乐在其中"、转岗时"忐忑不安"、转岗后"无奈接受"等三个阶段。个案之所以后悔选择转岗,既有转岗愿景落空、职业认同度低等直接原因,也有政策预设简单化、文件解读片面化、转岗培训低效化、职业泛道德化等政策层面的原因,更有管理体制机械化、评价体系外在单一化、信任机制模糊化等体制层面的原因。为改变这一不理想的现状,既需要转岗教师个人在客观全面认识转岗意义的基础上,在自我反思中重塑自我认同,努力提升自身的专业水平,也需要政府做好充分科学的运行准备,开设职业社会化的转岗培训,同时还应建立以人为本的管理体制,健全评价激励体系,构建公正严明的信任机制,促进城乡教育资源合理配置,加大学前教育财政投入,提高幼儿园教师社会地位。
- 王艺芳
- 关键词：转岗教师幼儿园教师教师管理个案研究
- 发达国家学前教育质量监测体系的比较与启示——以美国、英国、澳大利亚为例被引量：17
- 2019年
- 依据教育质量监测要素对美国、英国、澳大利亚学前教育质量监测体系进行比较,三国学前教育质量监测表现出一些共同的特点:以改进和提升作为主要目标的监测目的;面向各种类型的学前教育机构实施监测;强调监测与儿童生活和学习有密切联系的过程性指标;依托专业人员进行评估,强调评估的专业性和科学性;公开发布监测结果,根据监测结果实施奖励或问责。借鉴三国经验,我国应将改进和提升教育质量作为学前教育质量监测的主要目标;将所有学前教育机构纳入到学前教育质量监测之中;建立国家层面的学前教育质量监测标准,强化过程性质量的评价;重视教育评估人员的专业性。
- 底会娟王艺芳
- 关键词：学前教育质量
- 《幼儿园教师能力测评量表》的编制 ——基于教育测量理论的研究
- 教育质量监测是教育改革的重点,而教师评价及其专业能力测评是不容忽视的内容。本研究结合国内外已有研究和我国幼儿园教师的现实情况,构建了我国幼儿园教师能力模型,初步编制了《幼儿园教师能力测评量表》。发放并回收了全国11个省1...
- 王艺芳
- 关键词：幼儿园教师教育测量项目反应理论概化理论
- 文献传递
- 我国普惠性学前教育公共服务发展水平的监测研究
- 提升政府公共服务能力,推进学前教育公共服务的普惠、公益、安全、优质发展已成为世界教育改革趋势和全球性议题。大力发展普惠性学前教育公共服务是我国学前教育体制变革的目标,也是当前学前教育事业发展的重点。然而目前我国普惠性学前...
- 王艺芳
- 关键词：学前教育公共服务
- 文献传递
- 我国幼儿教师职业感受指标体系的构建——基于德尔菲法和层次分析法被引量：8
- 2020年
- 在新时代中国特色社会主义背景下,人民的获得感越来越受到关注,且随着《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件政策的出台,幼儿教师的职业感受愈发成为研究的重点。本研究基于对幼儿教师职业感受的整体性把握,利用德尔菲法构建了包含个人层面、组织层面、社会层面3个一级指标,身心健康、职业认同、专业能力等15个二级指标,38个评判标准的幼儿教师职业感受指标体系,并运用层次分析法获得了各个指标对应的权重。重视幼儿教师职业感受尤其要关注幼儿教师作为"完整的人"的生存与发展、作为"关系的人"的对话与交往、作为"反思的人"的实践与成长等。
- 张蓓蓓张蓓蓓姜勇
- 关键词：幼儿教师德尔菲法层次分析法
