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赵玉晖

作品数：4 被引量：24H指数：3
供职机构：新乡医学院第三附属医院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇带教
  • 4篇护理
  • 3篇实习生
  • 3篇护理实习
  • 3篇护理实习生
  • 2篇临床带教
  • 1篇带教管理
  • 1篇带教模式
  • 1篇带教质量
  • 1篇实习管理
  • 1篇问题及应对
  • 1篇问题及应对措...
  • 1篇加强护理
  • 1篇90后
  • 1篇传染
  • 1篇传染科

机构

  • 4篇新乡医学院第...

作者

  • 4篇王蕾
  • 4篇王丹
  • 4篇赵玉晖

传媒

  • 4篇中国继续医学...

年份

  • 4篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
护理实习生带教管理方法探讨被引量：6
2015年
目的：探讨护理实习生的带教管理方法。方法将2013年8月-2014年8月期间来我院实习的122名护理实习生平均分成观察组和对照组。采用传统带教模式对两组实习生实施临床带教，同时仅对观察组实习生实施带教管理。带教结束后比较两组实习生对临床带教工作的满意度和护理知识考核成绩。结果观察组实习生的护理知识考核成绩和对临床带教工作的满意度均明显高于对照组实习生（P＜0.05）。结论采用优化带教管理方法对护理实习生实施临床带教，
王丹王蕾赵玉晖
关键词：护理实习生护理带教管理
加强护理实习生的管理与提高带教质量的探讨被引量：4
2015年
目的：探讨带教模式在实习生管理中的教学质量影响。方法选取2013年4月～2014年4月我院某一科室的42例实习生进行研究，将其分为对照组（n=20）和观察组（n=22），对照组的实习生采取常规的大班带教跟班的实习模式，观察组的实习生采取一对一的带教跟班模式，观察两组不同模式的带教实习质量。结果带教实习结束后，对两组实习生的实习情况进行评价，观察组的实习生的各项指标均明显优于对照组实习生，差异显著，有统计学意义（χ2=7.060，P＜0.05）。结论实习结束后，对实习生的综合成绩进行评估，一对一的带教模式能明显提高实习质量，加强对带教实习生的管理，严格进行考核，加强对量化的评估，对实习生的护理基础、临床实践等多个方面进行提高。
王丹王蕾赵玉晖
关键词：带教模式实习管理
目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用被引量：11
2015年
目的探讨目标管理式临床带教在传染科护理实习生中的应用效果。方法将在我院传染科实习的98名护理实习生平均分成研究组和对照组。采用传统带教方法对对照组实习生实施带教,采用目标管理式带教方法对研究组实习生实施带教。带教结束后比较两组实习生的理论成绩、实际操作成绩和对带教老师带教工作的满意度。结果带教结束进行考核后,研究组实习生的理论成绩和实际操作成绩均明显高于对照组实习生,研究组护理实习生对带教老师临床带教工作的满意度为85.7%,明显高于对照组实习生的61.2%(P<0.05)。结论采用目标管理式带教模式对传染科护理实习生实施临床带教,可有效提高护理实习生的综合素质和带教教师的教学水平。
王丹王蕾赵玉晖
关键词：临床带教传染科护理实习生
90后护理实习生临床带教新问题及应对措施被引量：3
2015年
目的：分析90后护理实习生临床带教的新问题并制定相应的措施。方法选取2013年5月～2014年2月我院某科室的30例90后实习生进行研究，根据90后护理实习生的临床带教中存在的新问题制定相应的应对措施。结果90后护理实习生临床带教中存在的主要问题包括心理问题、专业知识掌握不足问题、交流问题以及社会因素和法律意识问题等，医院存在管理制度问题，带教老师存在自身经验问题等因素。结论为了保证实习质量，要加强医院的管理，选择合理的带教老师，培养护理实习生的独立性，加强护理实习生的交流能力和法律意识等，使护理实习生成为合理的护理人员。
王丹王蕾赵玉晖
关键词：临床带教
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