曹祺
- 作品数：6 被引量：24H指数：2
- 供职机构：南京师范大学教师教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 关注史料证据价值的试题设计和教学要求——以上海卷“丝绸之路”题为例被引量：15
- 2015年
- 教学和考试引入史料本是历史学科的应有之义，但实际操作时史料大多只起到装饰门面的作用，其“泛化”“伪化”和“简化”的现象比较严重。
- 曹祺姚锦祥
- 关键词：史料试题设计教学建议
- 从近代化视角设计甲午战争教学的长处与价值
- 2015年
- 甲午战争是改变中日两国历史命运的分水岭，也是中华民族觉醒的转折点。然而，由于种种原因，如此重要的内容高中历史课堂教学的效果并不理想。我们认为，不理想的教学效果原因多多，主要与长期以来拘泥于侵略与反侵略角度的教学立意有关。实践表明，从近代化的角度设计甲午战争教学的做法值得重视。
- 曹祺姚锦祥
- 关键词：历史课堂教学甲午战争近代化历史命运
- 时序与主题:初中历史教科书编写的困境与抉择
- 2015年
- 与实验稿相比,修订稿最突出的特点是弱化了学习主题,采取了＂点—线＂结合的内容呈现方式,强调了历史学科的时序性特征。从修订组专家的解读来看,修订稿并没有摒弃学习主题,而是强调了历史时序和学习主题的融合,但两者之间存在的内在冲突给教科书的编写带来了现实困扰。
- 曹祺
- 关键词：教科书编写学习主题
- 中学历史教学中证据意识培养研究综述被引量：7
- 2016年
- 目前,关于中学历史教学中证据意识培养的研究方兴未艾。学界关注的焦点主要集中在证据意识培养的必要性分析、教学策略探讨以及国外经验借鉴三个方面,取得了不少研究成果。对这些研究成果进行梳理和分析,将有助于加强学界对＂证据意识＂培养的重视和研究,为全面深化中学历史课程改革提供借鉴和参考。
- 曹祺
- 关键词：中学历史教学
- 灵活利用课本插图 深度开发教学资源——以插图《太平天国发给农民的田凭》为例
- 2015年
- 课本插图是历史教师最容易接触到的教学资源,但也往往最容易被忽视。问题的症结在于如何深度挖掘插图背后的历史信息,如何与教学主题相结合,并能在课堂上灵活运用。以人教版插图《太平天国发给农民的田凭》为例,深度挖掘＂田凭＂的信息对太平天国运动这一课的教学具有重要意义。
- 曹祺马敏
- 关键词：教学资源课本插图
- 苏联出兵阿富汗的历史原因探析被引量：2
- 2015年
- 1979年12月,苏联入侵阿富汗,成为冷战时期的一个重要转折点。长期以来,阿富汗战争被认为是苏联战略决策的重大失败,苏联为此付出了极为沉重的代价。关于苏联出兵阿富汗的原因至今仍然扑朔迷离。就决策过程而言,苏联高层内部的分立和私心,对美国的错误判断;就现实因素而言,阿富汗糟糕的局势也让苏联焦头烂额,决心出手处理。
- 曹祺马敏
